初中生物人教版八年级下册 科学家的故事达尔文和他的进化思想 1 课件.pptVIP

第三节 生物进化的原因 第三节 生物进化的原因 第三节 生物进化的原因 第三节 生物进化的原因 第三节 生物进化的原因 第三节生物进化的原因 第三节 生物进化的原因 一、分析生物进化的一个实例 第三节 生物进化的原因 长满地衣的树干上的桦尺蛾 浅色个体占多数 黑褐色树干上的桦尺蛾 深色个体占多数 1850年考察 1950年考察 第三节 生物进化的原因 你能解释桦尺蛾体色变化的原因吗？ 第三节 生物进化的原因 原因是：周围环境变化 第三节 生物进化的原因 动物的保护色 保护色是指动物适应栖息环境而具有的与环境色彩相似的体色。 第三节 生物进化的原因 冬天的雷鸟 夏天的雷鸟 第三节 生物进化的原因 泥土上的蛙 落叶上的蛙 第三节 生物进化的原因 绿叶上的蛙 枯叶上的蛙 第三节 生物进化的原因 二、模拟探究：模拟保护色的形成过程 第三节 生物进化的原因 模拟探究：模拟保护色的形成过程 提出问题： 动物的保护色是怎样形成的呢？ 作出假设： 体表颜色与环境颜色相似的动物能更好地生存下来。 第三节 生物进化的原因 制定计划和实施计划： 分组： 7人一组 组长：组织、记录、监督、补充幸存者后代（每个幸存者产生3个颜色相同的后代） 捕食者：捕食（要随机捕食，每次捕食1个。剩余25个猎物时停止捕食。猎物：小纸片。） 记录表： 第一代 第二代 第三代 第四代 第五代 纸片 颜色 开始数目 幸存者数 开始数目 幸存者数 开始数目 幸存者数 开始数目 幸存者数 开始数目 幸存者数 粉 25 2 8 0 0 0 黄 25 6 24 4 16 0 橙 25 4 16 0 0 0 绿 25 13 52 21 84 25 第三节 生物进化的原因 讨论交流： 1.第一代和第五代中，哪种颜色的小纸片“幸存者”最多？ 这与背景的颜色有什么关系？ 2.第一代和第二代之间有什么变化？第一代和第五代之间 又有什么变化？ 3.比较第一代和第五代的“幸存者”，哪种颜色在“幸存 者”群体中没有代表？为什么？ 4.通过上面的模拟实验，你能推测保护色的形成过程吗？ 从中你能简单分析生物进化的原因？ 第三节 生物进化的原因 得出结论： 适者生存。体表颜色与环境颜色相似的动物能更好地生存下来，一代一代下去， 就逐渐形成了与环境颜色一致的保护色。 第三节 生物进化的原因 生物进化的外在动力： 生物进化的基础： 遗传和变异 环境的改变 第三节 生物进化的原因 三、达尔文与自然选择学说 第三节 生物进化的原因 达尔文，英国著名的生物学家、博物学家、进化论的奠基人。出版《物种起源》这一划时代的著作，提出了生物进化论学说，从而颠覆了各种唯心的神造论和物种不变论。1831—1836年，他以博物学家的身份，参加了英国派遣的贝格尔号环球航行，做了五年的科学考察。后来又经过近20年的研究准备，终于在1859年出版了震动当时学术界的《物种起源》。恩格斯将“进化论”列为19世纪自然科学的三大发现之一（其他两个是细胞学说，能量守恒和转化定律）。 第三节 生物进化的原因 长颈鹿的进化示意图 第三节 生物进化的原因 解释：古代的长颈鹿，有颈长一些的和颈短一些的，颈的长短是可以遗传的。在环境条件发生变化，如缺乏青草的时候，颈长的可以吃到高处的树叶，就容易生存下来，并且繁殖后代。颈短的吃不到足够的树叶，活下来的可能性就很小，留下来的后代也更少。经过许多代以后，颈短的就被淘汰，颈长的特征越来越显著。因此，我们现在看到的长颈鹿都是颈长的。 第三节 生物进化的原因 自然选择学说的主要内容： 过度繁殖 生存斗争 遗传和变异 适者生存 第三节 生物进化的原因 过度繁殖： 达尔文解释 达尔文曾以象为例来研究生物的繁殖能力。如果一头雌象一生产仔6头，每头活到100岁，而且都能进行繁殖的话，那么到750年以后，一对象的后代就可达到1900万头。 生存斗争： 例如，在同一片森林里临近的 树木会相互争夺阳光、水分和 养料。 第三节 生物进化的原因 食肉动物与食草动物之间的捕食和反捕食 生存斗争 第三节 生物进化的原因 遗传和变异 适者生存： 达尔文认为，在自然界中，生物个体都有遗传和变异的特性，只有那些具有有利变异的个体，在生存斗争中才容易生存下来，并将这些变异遗传给下一代，而具有不利变异的个体则容易被淘汰。 第三节 生物进化的原因 自然选择------自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存，不适应者被淘汰，这就是自然选择。 D A 巩固练习： 3.某治疗感冒病的药物疗效很高，几年后疗效逐渐降低，其根本原因是（　） A.病毒接触药物以后，慢慢产生抗药性