潍坊外国语学校小学部德育工作目标.pdfVIP

潍坊外国语学校小学部学管处工作目标 一、小学教育阶段德育工作总体目标： 教育帮助小学生初步培养起爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社 会主义的情感； 树立基本的是非观念、法律意识和集体意识； 初步养成孝敬父母、尊敬老师、团结同学、讲究卫生、勤俭节约、遵 守纪律、文明礼貌的良好行为习惯； 培养良好的意志品格和乐观向上的性格。 二、各年级德育工作实施要点 一年级 (一)学生特点: 学生刚入学半年，对小学生活既有新鲜感，又不习惯；对学习感兴趣， 注意力不集中，不善于控制自己的情绪，行为习惯缺乏规范性。特别信任 老师。思维具有直观、具体、形象等特点。 (二)培养重点： 培养学生养成良好的行为习惯。 (三)实施内容： 学管处、少先队工作： 1、指导一年级老师组织各种丰富多彩的活动，进行感恩和诚实品格培养； 2、进行入队教育，上好队课，做好整体入队工作；能行队礼，戴领巾； 3、进行常规工作的落实、检查与反馈，组织听课活动，促进班级常规工作 质量的提高； 4、组织好一年级常规检查工作，巩固学生已养成的好习惯； 5、定期召开年级会议，讨论、交流经验； 6、坚持每周一次少先队辅导员教研活动。 班主任工作： 1、继续加强常规教育工作，逐渐提高要求； 2、完成对全体学生的家访，积极争取家长的配合； 3、进行班干部轮流民主竞选制，发现每个学生的优点，给每个人展示自己 的机会。 任课老师工作： 1、严格且耐心地配合班主任工作，重点培养预习复习习惯、听讲习惯、完 成作业习惯； 2、及时与班主任老师进行沟通，多方面了解学生情况。 家庭和社会工作： 请家长委员会代表进行交通安全教育。建立班级和级部的家长课程资源库。 二年级 (一)学生特点： 已经基本适应小学的学习生活，愿意遵守校规校纪，但由于自控力不 够稳定，行为规范方面常常有反复，喜欢参加集体活动，喜欢表现自己， 竞争意识和上进心有所发展。 (二)培养重点： 对学生进行校规校纪和热爱学校的教育。 (三)实施内容： 学管处、少先队工作： 1、继续把培养良好的学习、生活习惯放在首位；进行有序和谦卑品格培养。 2、开展推选校园环境小卫士、班主任小助手活动，增强学生的主人翁意识 和集体观念； 3、号召学生多和好书交朋友，年级内举行“我读书，我快乐”的活动； 4、辅导员在少先队活动课程中开展“向上向善”好队员教育。 班主任工作： 1、巩固已经养成的学习习惯，重点是是读书姿势要正确、上课专心倾听、 作业完成要认真，课外阅读要有乐趣的教育； 2、教育学生继续巩固良好的行为习惯，重点是按时到校，认真打扫卫生， 尊敬老师，与同学和睦相处； 3、结合“我是班级小主人”等主题教育活动，帮助学生树立集体观念； 4、积极参加潍城区校级班主任论坛交流活动。 任课教师工作： 结合课堂教学，训练培养学生的良好行为习惯，发现培养学生的专长。 家庭和社会工作： 家长委员会成员组织带领本年级学生参加社会实践活动。 四年级 (一)学生特点： 正处于由儿童期向少年期的转变过程中，独立意识增强，已经不满足 于单纯的课堂教学，兴趣爱好体现明显，愿意参加集体活动，逐步树立起 集体荣誉感，有较强烈的人际交往愿望。 (二)培养重点： 加强年级、班级的常规管理、制度建设，树立良好班风，正确的舆论， 爱惜集体荣誉。围绕“养成教育”和“根基教育”开展教育实践活动。 (三)实施内容： 学管处、少先队工作： 1、加强常规教育的检查督促评比；进行守时和尽责品格培养。 2、组织“传统节日”、庆“六一”等活动； 3、继续开设队课，培养少先队员的参与能力；培养选拔少先队干部和学生 自主管理委员会干部； 4、组织参加上级有关部门组织的竞赛活动； 5、在少先队中开展“社会主义核心价值观”记心中爱国主义教育。 班主任工作： 1、以《小学生日常行为规范》和《守则》为指导，通过班队会、班主任抓 实常规教育； 2、积极组织学生参加“传统节日”、庆“六一”等活动； 3、认真做好学年收尾的各项工作，召开好家长会，为做一名合格的小学高 年级学生做准备；参与“四好少年”评选。 4、安排好学生的假期活动及进行重点家访工作。 5、根据几年来育人教育经验书写班主任教育案例，结集出版。 任课教师工作： 根据学科特点，组织作业、作品展活动，对学生养成良好学习习惯进 行教育。 家庭和社会工作： 请学校家长委员会成员进行安全、法制等教育讲座。邀请家长走进学