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《产品设计程序与方法》课程教学大纲 课程名称：产品设计程序与方法课程英文名称： 总学时/周学时/学分：54/3/3 先修课程： 授课时间：每周三 14:30-17:10 授课对象：工业设计 2 班 开课院系：粤台产业科技学院 工业设计系任课教师姓名/职称：张鸿兪 联系电话： 答疑时间、地点与方式： 课程类别（必修/选修）： 必修其中实验学时：30 授课地点：218 Email: 课程考核方式：开卷（ ） 闭卷（ ） 课程论文（ ） 其它（ V 设计比赛 ） 使用教材：1.产品设计程序与方法(135 高等教育工业设计专业规划教材)/作者:王俊涛,肖慧/中国铁道出版社. 教学参考资料：1.产品设计（全国高等院校艺术设计专业“十三五”规划教材）/作者:陈文龙、沈元 /编着出版社:中国轻工业出版社/出版时间:2017 年 07 月 2.产品设计(第 2 版中国高等院校艺术设计专业系列教材)/ 王虹，沈杰，张展 /出版社:上海人民美术出版社/出版时间:2006 年 01 月 3. 产品设计思维／作者：洛可可创新设计学院／出版社：电子工业出版社.4.佐藤大:用设计解决问题/作者:佐藤大/北京时代文华书局 课程简介：产品设计为让学生了解产品从数据收集分析、想法收敛、创意设计、产品建模、产品模型制作、作品发表与设计表版步骤……等，宏观的练习产品产出的流程。本课程透过设计比赛主题，让学生透过以上步骤的演练，构思设计的IDEA。 课程教学目标 本课程与学生核心能力培养之间 理解－产品在整体设计程序中的概念与建设。 的关联(授课对象为理工科专业 运用－学会观察并分析每个步骤重要的环节。 学生的课程填写此栏）： 综合－透过实际操作案子执行整个设计流程。 □核心能力 1. ■核心能力 2. ■核心能力 3. □核心能力 4. □核心能力 5. ■核心能力 6. □核心能力 7． □核心能力 8． 周次 教学主题 教学 时长 理论教学进程表 教学的重点与难点 教学 作业安排方式 课 设计程序概述 3 设计管理: 3 资料收集与分析 了解设计程序之大纲/设计程序的复杂性与脉络 数据收集与分析的方法/好数据的辨认 堂 A4 一张问 讲 与答授 课 堂 实际收集 讲 data 授 小组分析与报告共同提出方向/执行面的困难与分课堂 小组分析与报告共同提出方向/执行面的困难与分 课 堂 ppt 准备 析设计过程的种种. 讲 课 小组分享 IDEA 怎么产生并扩大/找寻对自己比较好的方法 课堂 访谈与观 执行 IDEA 的收集与发散 讲 课 察法应用 小组分析与报告共同提出方向/执行面的困难与分 课堂 ppt 准备 析设计过程的种种. 讲 课 小组分享 课 资料收集与分析 4设计心理学: 4 从人寻找 idea 3 设计心理学: 3 从人寻找 idea 人机工程学: 感觉评价方式 3 各种人机测得数据之方法 ,并且整理与分析/数据 堂取得与分析应用的难点 讲 授  实验法 信息整合与表达 3 信息整合与修正 3 期中发表 3 产品设计方法 1 3 将整理好的信息,透过图与文的编排,达成好的信息传达/数据的整理与完整度,数据使用的取与舍将整理好的信息,透过图与文的编排,达成好的信息传达/数据的整理与完整度,数据使用的取与舍 海报展览 课 缺点法/特性法/逆向思维法/方法的传递与学习的 堂重要含义 讲 授课 海报设设计 海报修改 实际演练 产品设计方法 2 3 仿生法/移植法/替代设计法/方法的传递与学习的 堂 重要含义 讲 授课 实际演练 新 设 计 产品改良设计程序 产品开发设计程序 3 产品产出模式的各种程序与注意事项/各项产品因 堂为不同的加工方式,程序上也有所不同 讲 授课 3 产品产出模式的各种程序与注意事项/各项产品因 堂为不同的加工方式,程序上也有所不同 讲 授课 开发课题 新设计开发课题 新设计开 来/新设计的设计程序着重的出发点与制作方式讲授绿设计/通用设计/概念设计/体验与情感设计的到课堂ppt 准备来/新设计的设计程序着重的出发点与制作方式讲授 来/新设计的设计程序着重的出发点与制作方式 讲 授 绿设计/通用设计/概念设计/体验与情感设计的到 课堂 ppt 准备 来/新设计的设计程序着重的出发点与制作方式 讲 授 小组分享 发课题 新设计的出发 2 3 产品设计开法一 3 产品设计开法二 3 小组假想一个产品设计开发 ,从头到尾执行一次/ 课考验各组收集数据,分析数据到产品的开发程序至 堂最后的产出. 讲 授 小组假想一个产品设计开发 ,从头到尾执行一次/ 课 资料收集与实验分析 Idea 产出 考核形式 评价标准 权重 课题执行成