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盛庆丰高考语文新题型话题会计学第1页/共29页一、从《考试说明》的内容和要求 来观察题型的稳定与求变（1）能力层级上的变化。 A．识记 B．理解 C．分析综合 D．鉴赏评价 E．表达应用 F．探究（2）对考试范围和内容的规定更为明确。 （见下页）（3）试卷的结构和试题的形式趋向稳定。第2页/共29页第3页/共29页第4页/共29页几点启示1．稳定（1）试卷结构的内容板块应与09年基本一致。 （2）论述类文章阅读与古诗文的阅读考查角度和形式应该变化不大（在能力层级范围之内）。2．求变（1）文学类文本阅读在阅读评价上有打破常规的可能（踩点赋分向等级赋分过度——探究题）。（2）语用题是出新题的试验区。（3）作文的变数较大。第5页/共29页二、从四年安徽语文卷的形态和走向 来观察题型的继承与开拓 （1）阅读题。 （2）语用题。 （3）写作。第6页/共29页客观题2006中国文化的天人合一思想3人文社科9分2007“艺术默契”与京剧的伴奏 3人文社科9分2008我们的宇宙外面是什么 3自然科学9分2009《关于“通俗历史热”的历史学考察》 3人文社科9分现代文阅读主观题2006《行吟阁遐想》422分散文2007《乡村的风》422分散文2008《我与地坛①》422分散文2009《董师傅游湖 》425分小说第7页/共29页古代诗歌鉴赏2006《柳梢青·送卢梅坡》宋词2（8分）内容、结构和表现2007《醉落魄·咏鹰》[清]清 词2（8分）表现手法和思想感情各一题2008《小孤山》 ［宋］宋 诗2（8分）思想感情和炼字各一题2009《小重山·端午》 [元]元 词2（8分）表现手法和思想感情各一题古诗文阅读文言文阅读2006 《齐民要术 》[明]类书实词、虚词、内容、翻译19分2007《古砚说 》[明]散文实词、虚词、内容、翻译19分2008《新唐书·韩休传》 史传实词、虚词、内容、翻译19分2009《游东山记》[明]散文实词、虚词、内容、翻译19分第8页/共29页2006字形成语病句得体压缩（手机短信）仿写简明、连贯27分2007字形成语病句连贯词语置换概括（提问语推断）概括、简明、连贯（简介、评价）27分2008字音成语病句得体（语气委婉）压缩（拟写新闻）概括（写言外之意）扩写（修辞与角度）27分2009字形成语病句压缩（图文转换，概括）连贯等（对联衔接）仿写24分语言文字运用第9页/共29页2006“读”话题作文有解释2007“提篮春光看妈妈命题作文无2008”带着感动出发“命题作文无2009“弯道超越”非命题作文给材料作文第10页/共29页几点启示1．字音或字形、熟语（成语）、病句的考查目前基本定型，变的可能性较小。2．古代诗文（包括默写）的考查也基本定型，断句的可能性较小。3．文学类文本阅读主要在散文和小说这两种体裁中选择。不会有选考形式，实用类文本阅读考查的可能性极小。4．语用题值得期待：修改类型（简明、得体、生动、准确……）、长短句变换、寓意性内容的解说或概括（包括图文转换）等等。5．非命题作文所供材料更有多变性。半命题作文也是形式中的一种。6． 语用题和写作与生活、时代的结合可能更紧密。第11页/共29页三、从其他省份语文卷的趋同和求异 来观察题型的借鉴与创新他山之石 可以攻玉（语用题、写作题）第12页/共29页图文转换题下图有三个板块，请先用一句话对三个板块的内容作整体概括，再各用一句话作分别概括。（安徽卷） 【图文转换题】这类题目既考查学生的观察能力、思维能力甚至想象能力，又考查综合表达能力。尽管都是图文转换类的题目，却各自有着不同的思维方向和能力要求。0.62 第13页/共29页广东卷浙江卷山东卷第14页/共29页 安徽卷：将文字信息图示化，重在考查对信息的把握和整理能力。 广东卷：调查统计的两个图表，重在考查对图表信息转换成文字的连贯和准确的能力，其新意在于将阅读图表的信息与上下衔接的内容结合起来，指向更加明确，难度也有所降低。 山东卷：考查学生对漫画的理解能力和准确表达的能力。 浙江卷：拟写摄影图片的解说词，对画面内容形象生动的解释是解题关键。 四个图文转换题既具有鲜明的时代特点、强烈生活气息，又反映出新课程注重思维品质，提倡创新的思想。图文转换形式是一种检测学生观察、判断和思维能力的很好方法，也是时代发展到今天人们常常使用并需要加以培养的一种能力；学会将自己思维的结果以准确的文字形式加以定位，是现代阅读的基本能力，因此，这类题目依然会成为高考的热门题目，而且在形式上还将会有新的变形。第15页/共29页似曾相识阅读下面这则新闻，提取这段文字的要点，先用一句话总说，然后分点表述，要完整、简洁，每条不多于15个字。(《核按钮》　在重庆库区，国家决定初步纳入规划保护的文物点为754处。到目前为止，在501处