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身体上的宝贝
健康
活动目标
萌发爱护身体各器官的意识。
初步认识身体各器官的名称,并了解其作用。
学会保护身体各器官的正确方法。
活动准备
经验准备:幼儿初步了解身体的主要器官,知道名称及作用。
课件准备:“身体器官”组图;《我的身体宝贝》儿歌、伴奏音频及图谱;“保护身体”组图。
活动过程
出示组图“身体器官”,引导幼儿初步认识身体各器官并了解作用。
——图片上有我们身体的哪些器官?
——和你的朋友互相找一找,它们在身体的哪个地方?——你知道这些器官都有什么作用吗?
小结:我们的身体有很多器官,它们有着很大的作用。眼睛可以帮助我们看到东西;耳朵可以帮助我们听到声音;鼻子能帮助我们闻到气味;嘴巴可以帮助我们说话、吃东西;我们的双手可以写字画画,还能做很多事情;我们的双脚帮助我们行走。
播放儿歌、伴奏音频及图谱《我的身体宝贝》,引导幼儿学儿歌、做动作,巩固身体各器官的名称和作用。
1.播放儿歌音频第一遍,引导幼儿初步了解儿歌内容。
——我们的身体器官就是我们的身体宝贝,仔细听一听儿歌中都说了哪些身体宝贝?
2.播放儿歌音频第二遍,引导幼儿学儿歌、做动作。
——再听一遍儿歌,边听边试着小声跟念,想一想可以用什么动作来表现儿歌的内容?
3.播放伴奏音频,鼓励幼儿边念儿歌边做动作,巩固身体各器官的名称和作用。
——试着自己看图念儿歌,边念边做动作吧。(“一双眼睛看世界”可以一边用手指着眼睛,一边眨眼;“两只耳朵听声音”可以摸摸耳朵;“一个鼻子通气孔”可以用手刮一下鼻子;“一张嘴巴会说话”可以一边用手指着嘴巴,一边张嘴笑;“两只小手抓一抓”可以用手做抓东西的动作;“两只小脚走一走”可以跺跺脚;“唱首歌来啦啦啦”可以左右摇晃脑袋;“扭扭身体笑哈哈”可以双手叉腰扭动身体并笑一笑)
师幼谈话,引导幼儿了解身体器官的重要性。
——如果没有眼睛/鼻子/耳朵/嘴巴/小手/小脚,我们的生活可能是什么样子的?
——你觉得这样的生活会方便吗?为什么?
小结:如果没有眼睛,我们就没法看到美丽的世界;没有鼻子,我们就没法闻到各种气味;没有耳朵,我们就没法听到各种声音;没有嘴巴,我们就没法享受好吃的食物;没有小手,我们就没法拿起东西;没有小脚,我们就不能行走、奔跑……我们的身体器官可真重要,我们要好好保护它们。
出示组图“保护身体”,组织讨论,引导幼儿了解保护身体器官的正确方法。
——图片中的小朋友在做什么?
——你觉得他/她做的对吗?为什么?
——你觉得我们要如何保护自己的身体器官?
小结:我们要在光线合适的地方看书;不大声听音乐;不乱掏耳朵、挖鼻子,不在耳朵、鼻孔里放东西;养成正确刷牙、漱口的好习惯;不拿过重的物品、不用力拉扯身体;穿大小合适、舒适的鞋……做到这些就可以更好地保护我们的身体器官不受到伤害。
活动延伸
区域活动
在阅读区,投放与身体器官相关的绘本,请幼儿阅读了解更多有关身体器官的知识。
日常活动
在日常活动中引导幼儿养成良好的生活、卫生习惯,注意保护身体各器官。
家园共育
请家长共同配合,在家庭中做好榜样,引导幼儿保护好自己的身体器官。
附【儿歌】
我的身体宝贝
一双眼睛看世界,
两只耳朵听声音,
一个鼻子通气孔,
一张嘴巴会说话,
两只小手抓一抓,
两只小脚走一走,
唱首歌来啦啦啦,
扭扭身体笑哈哈。
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