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众人划桨开大船课题论文开题结题中期研究报告（经验交流） 摘要:班主任作为班级的管理者,既要督促学生的学习,努力使学生提高成绩,更要做学生人生的导师,为学生走上社会指引道路!一个良好的班风就是一个宜人的小气候,就能促使学生团结和谐、奋发向上。若要达到这种效果单凭班主任个人的辛勤工作是不够的,必须要有一支责任心强、管理能力也强的干部队伍。众人划桨开大船,让班集体这条大船在风浪中不断前进,越行越远。  关键词:班级管理 班主任 班干部  班级是学校的细胞,也是社会的缩影。班主任作为班级的管理者,既要督促学生的学习,努力使学生提高成绩,更要做学生人生的导师,为学生走上社会指引道路!一个良好的班风就是一个宜人的小气候,就能促使学生团结和谐、奋发向上。若要达到这种效果,单凭班主任个人的辛勤工作是不够的,必须要有一支责任心强、管理能力也强的干部队伍。  学生们正处在自我意识逐渐形成的时期,可塑性大,是教育的最佳年龄阶段。他们精力充沛,喜动好奇,缺乏经验和自制力,思想情绪不稳定,“染于黄则黄,染于苍则苍”。于是我有以下做法:  一、树立新的用人观——全员班干部制度  班集体是大家的,每一个学生都是班级的主人,班级的管理更要人人参与。基于这样的用人观,我尝试了全员班干部制度。实施“全员干部制度”到底有什么好处呢?我们来看一个案例:  为了能够增