《分式方程(第一课时)》教学设计.pdfVIP

分式方程（第1课时）教学设计 一、教学目标 知识与能力 （1）了解分式方程的概念。 （2）了解需要对分式方程的解进得检验的原因。 过程与方法 会用去分母的方法解可化为一元一次方程的简单分式方程，体会化归思想和 程序化思想。 情感态度与价值观 通过对本节课的学习使学生养成严谨的数学思维，培养学生发现问题， 分析问题，解决问题的能力。 二、教学重难点 重点 利用去分母的方法解分式方程。 难点 了解用去分母的方法解分式方程产生增根的原因。 三、学情及学法分析 这是八年级学生第一次接触分式方程，在对整式方程的认识还不够深入的情况下，就遇 到比解整式方程复杂的求解过程和可能产生增根的新情况，学生对此内容的接受会有很大 困 难，特别是产生增根的原因，学生没有认知准备。 四、教学过程 1、创设情境，引入课题 90 60 问题1 为了解决引言中的问题，我们得到了方程  。仔细观察这个方