四年级语文上册 11田园诗情教案 苏教版.docxVIP

四年级语文上册 11田园诗情教案 苏教版 四年级语文上册11田园诗情教案苏教版 11田园诗 1.凭借课文语言文字,感受荷兰如诗如画的田园风光,在诵读中体会作者的情感。教学2.学会本课的生字、新词,理解由生字组成的词语。要求3.正确、流利、有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的段落。重点1.品读课文,积累优美词句。难点2.感悟并说出文章所展示的诗情画意。教学两课时课时 一 田园诗情 二 ??兰,是水之国,花之国,也是牧场之国。第一部分(第1自然段):用简洁的语言概括了荷兰这个低地之国最具特色的田园风光――水、花、牧场。??目远眺,碧绿如丝绒般的草原上,是一头头黑白两色的奶牛。[句导读:“碧绿如丝绒般”,既写出了草原美丽的颜色,又写出了草原平坦、柔软的质感。奶牛点缀在草原上,黑、白、绿组合成一幅色彩鲜艳的图画。]有的牛背上盖着防潮的毛毡,正在低头吃草;有的站立 三 不动,仿佛正在思考什么。牛犊(dú)跑前跑后,活像顽皮的孩子;老牛仪态端庄,好似牛群的家长。[①这句话运用了什么修辞手法?]绿意盎(àn)然的村野乡间,是大片大片鲜艳的郁金香。[句导读:这一句照应了文章第一句的“花之国”。郁金香为荷兰的田园风光增添了几抹艳丽。] 段道渡：写下从远处看到的草原上的风景，重点是草原上的奶牛和乡村的鲜艳色彩 4 郁金香。 ??绿色的低地镶嵌在一条条运河之间。[句导读:“一条条运河”印证了荷兰“水之国”的美称。]成群的骏马骠(piào)悍,腿粗如桩,鬃(zōn)毛随风飞扬。[②句中加点的．．．．．．．．强壮．．．．．．．词体现了骏马什么样的特点?流露出作者怎样的感情?]除了深深的野草遮掩着的运河,没有什么能够阻挡它们自由驰骋(chěn)。[③“没有什么能够阻挡它们自由驰骋”写出了什么?]1 知识点的详细解释？ 2 ? 6 ? ? 五 荷兰牧场 三 ①重点句解析:作者用拟人的修辞手法对照着写牛犊和老牛,并把它们比喻为“顽皮的孩子”和“牛群的?骠悍:形容很勇猛,什么也不怕。 《父母》生动而独特，描述了牛与牛之间的和谐与温暖，在生活中非常有趣。 4 ? 鬃毛：通常指马、猪和其他动物脖子上的长毛。 56 ② 它突出了马的力量，显示了作者对生命力的钦佩。？疾驰：快跑。 ③写出了原野的广阔以及骏马奔驰的迅猛,给人一种力量之美。?无垠:没有边际。 一 辽阔无垠(yín)的原野似乎归它们所有,它们是这个自由王国的主人。[④“自由王国”表现出作者对怎样的生活的向往?] 段落指南：这一段主要讲述低地上自由驰骋的马的美。？？在天堂般的绿色草原上，白羊悠然自得。【句子指南：这句话把草原比作天堂，赞美荷兰牧场生活的幸福。】黑猪不停地打鼾（Lū）等着。成千上万的鸡和长毛山羊享受着自己的王国。【句子指南：这些句子描绘了悠闲的草原生活 8 现场直播。] 段导读:本段描写了家畜在草原上悠然自得的样子。 ?? 晚上，我看见有人坐在一条小船上，坐在一条小长凳上，给严肃而沉默的奶牛挤奶。【句子指南：“严肃的沉默”展现了奶牛的平静和悠闲，也从侧面对比了草原的沉默。】金色的夕阳在西边蔓延， 9 远处不时传来一声口哨，接着是寂静。在这里，没有人喊叫，牛脖子上的铃铛没有响，挤奶的人沉默了。[⑤ 你在哪里能感受到傍晚草原的寂静？] 段导读:本段描写了傍晚人们给奶牛挤奶的寂静无声的情景。??河之中,装满奶桶的船只舒缓平稳地行驶着。满载着一罐罐牛奶的汽车火车,不停地开往城市。车船过后,一切又归于平静。最后一抹晚霞也渐渐消失了。狗不叫了,圈(juàn)里的牛不再发出哞(mōu)哞声,马也忘记了踢马房的挡板。沉睡的牲畜,无声的低地,漆黑的夜 十 晚,只有远处的几座灯塔闪烁着微弱的光芒。[⑥这两句话展现了怎样的情景?] 段落指南：这段描述了夜晚的场景，展示了一个美丽而宁静的田园之夜。第二部分（自然段落2-6）：以副镜头特写的形式，具体描绘了荷兰美丽动人的田园风光。？？这才是真正的荷兰。第三部分（第7段）：在全文的结尾，作者表达了作者对荷兰美丽宁静的田园风光的钦佩和向往。 1.学会本课的生字,理解由生字组成的词语。2.理清文章脉络,初步感知课文。 3.能够正确、流利、情绪化地阅读课文。 生字、新词卡片。 七 7 ? ④“自由王国”表现出作者对充满活力的自由生活的无限向往。 八 荷兰运河 九 ⑤可