小学六年级综合实践活动教学设计——《个性相框》.docxVIP

《个性相框》教学设计 教学内容： 山东省教学研究室编写的《综合实践活动》六年级上册综合实践活动主题5小小设计师。 教学目标： 1、 欣赏个性实用的手工相框，激发学生学习和研究的兴趣。 2、 通过观察、动手体验发现发现手工相框的制作方法，锻炼学生发现并解决问题的能力。 3、 在小组合作完成同一主题的手工相框的活动体验中，进一步激发学生的创造能力。 4、 通过展示活动，进一步激发学生发觉自身更多的灵感与创意。 教学重难点： 了解手工相框制作的材料、工具、步骤，小组合作体验制作过程。 课前准备：自制手工相框、彩色卡纸、毛线、橡皮泥（彩泥）、铅笔、尺子、剪刀、水彩笔等。 教学设计： —、情景导入 1、师：在我们丰富多彩的小学生活中，细心地李老师为我们抓怕了很多美好的瞬间，想看 吗？（想）请看 出示幻灯片 师：照片看完了，你想说点什么？ 生： ..... 师：是啊，这些照片记录了大家成长过程中的点点滴滴。 师：老师对这张照片最感兴趣，瞧！（幻灯片） 我还对他进行了加工呢。（出示对比照） 师:对比两张照片，你更喜欢哪张？为什么？ 生：喜欢加相框的，更漂亮。 师：相框不仅能起到美化照片的作用，还能更好地保存照片呢。 师：你都见过什么材质的相框？ 生：木头的，塑料的 ..... 师：老师也做了一些漂亮的相框，想看看吗？ 生:想 （出示相框） 师：到底是怎样做的呢？今天我们就一起开动脑筋，发挥想象力，制作有创意，有个性的 相框。（板书：个性相框） 二、 观察讨论 1、 研究相框的组成和制作步骤 师：要想做出漂亮、有个性的相框，我们得一起研究研究，请每组组长过来领喜欢的相框。 师：桌上的作品，可以用看一看，摸一摸，拆一拆的方法，从以下两个方面进行研究：相 框是由几部分组成的？他们是怎样制作出来的？ 小组交流，巡视指导。（学生探究） 2、 汇报相框的组成 学生汇报 教师总结 相框的组成：边框、背板、支架 边框分为内框和外框。 3、 汇报相框的制作步骤 师：这些相框是怎么做出来的呢？ 生：先剪框架，粘 ..... 师：刚才同学们说的剪、粘、画都属于制作方法。 师：制作相框分几步呢？ 生： ..... 教师总结制作过程：“构思---制作边框一装饰边框---固定背板和支架。 4、 小组构思主题相框 师：同学们，我们先来看第一步：构思。要想制作一个个性的相框，构思是最重要的，下面， 给小组里的伙伴说一说，如果制作一个相框，你们组想做一个什么主题的相框？ 师：有了好的构思，接下来我们应该制作了，你认为我们制作的时候应该注意什么？ 生：内框不能大过照片。外框不能小于照片的边缘。大小在内外框之间。 师：既然大家都有了想法，我们就要付诸于行动。动手制作一个简单的边框。 三、 初次设计简单的边框 1、设计简单的边框 师：在动手制作前，请先看温馨。（出示提示） 要求明确了吗？开始吧。 生设计…展示（说说制作的过程） 师：你来给大家说一说。 师：请大家举起手中的相框边框，互相看看吧。 老师真佩服大家的想象力和创造力。 2、粘贴背板的边框的主要事项 师：相框的框架做完了，接下来我们需要干什么？ 生：粘贴背板和支架。 师：在粘贴的过程中，有什么注意事项吗？ 生： ..... 四、 小组合作，制作个性相框 师：刚才制作边框时，大家做的过瘾吗？（不过瘾）接下来我们要制作上进行一项大工程。 师：老师给每个组提供了不同的材料，根据刚才小组确定的主题，完善修改自己边框的同 时，进行美化、固定背板和框架，制作一个完整的相框。 在做的时候，注意一下几点:出示温馨提示（指名读）： 要求：（1）大胆创新、造型美观。 （2） 使用工具，注意安全。 （3） 选岀代表，介绍作品。 学生制作。 展示学生作品。 师：下面让我们走进“阳光相框专卖店”，请每组派代表拿着作品到前面来，简单介绍自己 的创意。 其他同学进行评价。 生评价。 五、 拓展延伸 师：我们在制作相框时不仅可以用这些材料，其实生活中的很多废旧材料也可以用来制作 相框。同学们看，这个相框是用家里废弃的布料制作的，这个相框是用闲置的蛋检盘制作的，这 个相框是用筷子制作的，这个是用废旧报纸、书刊制作的。看，只要你有一双发现美的眼睛和灵 巧的双手，你就能变废为宝，制作岀更多更别具一格的相框。