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大班教案 | Kindergarten Lesson Plan 实用借鉴| Practical lessons 页 PAGE 1 大班教案 | Kindergarten Lesson Plan 实用借鉴| Practical lessons PAGE 0 大班主题给予和接受称赞教案 授课老师：  这是大班主题赐予和承受赞扬教案，是优秀的大班主题教案文章，供教师家长们参考学习。   幼儿园大班社会教案：赐予和承受赞扬 　　现在的独生子女，从小在百般宠爱下为大，没有会恰当地赞扬别人和承受别人的赞扬。针对这一现实状况，我们设计了一些社会活动，让幼儿知道，每个人都有特长和短处，对别人的特长，应准时赐予赞扬，而被赞扬的幼儿，应了解怎样去承受赞扬。活动1：续编故事《小黄莺学唱歌》活动目标：　　1.训练幼儿要学会承受赞扬，大大方方承受后，说声谢谢。　　2.丰富一些词汇。　　3.乐观的参加活动，大胆的说出自己的想法。　　4.培育幼儿乐观开朗的性格。活动预备：　　挂图活动过程：　　老师叙述故事：在一座漂亮的森林里，有一只得意的小黄莺，它唱唱歌得特别好听。有一天，森林里开音乐会，小动物们请小黄莺去唱歌。森林音乐会开场了，大家表演的节目可真好。小青蛙拉的小提琴、小麻雀的小合唱团。最终一个节目轮到小黄莺上台，主持人狐狸小姐说：请咱们的唱歌家小黄莺唱一支，它唱的歌可悦耳了。动物们的目光一会儿朝小黄莺看去，小黄莺没有好意思的低下了头，红着脸上了台。开场唱歌，可是歌没唱一半，声音就小得几乎听没有见。动物们说？小黄莺的声音太小了。听到动物们的话，歌没唱完就飞走了。回到家里，它把这件事情告知了妈妈，妈妈听完，微笑着对她说活动2：争论课活动目的：　　1、了解怎样承受和赐予赞扬是恰当的。　　2、训练幼儿要关怀同伴，大胆与同伴交往。　　3、使幼儿知道每个人都有特长和短处，引导幼儿从没有同角度去赞扬别人。活动过程：　　1、情境表演。　　2、引导幼儿争论：　　〔1〕小蝴蝶对小蜜蜂说了什么？小蜜蜂又是怎样赞扬蝴蝶的？对方都承受了吗？　　〔2〕为什么小蝴蝶和小蜜蜂成了好伴侣？　　〔3〕为什么要赐予赞扬和承受赞扬？　　〔4〕你赞扬过别人吗？你是怎么做的？　　3、嬉戏《交伴侣》。　　4、小结。附：情景表演内容：　　小蝴蝶和小蜜蜂在草丛里飞来飞去，小蝴蝶说：小蜜蜂，你天天忙着采蜜，传播花粉，歇一下子吧。小蜜蜂答复道：没有行呀，那边的工人叔叔等着酿蜜呢？我得加紧工作。小蝴蝶说：你真是个能干的小蜜蜂。小蜜蜂也忙说：小蝴蝶，你还是很忙吗？在花丛中飞来飞去，为大自然增加没有少漂亮的风光。小蝴蝶说：是呀，由于我小时候做过损害花草的事，所以我现在得加紧传播花粉，利用自己漂亮的翅膀为大自然添一些风光。小蜜蜂说：咱们做好伴侣吧，一块为和善的人类做出自己的一份奉献。附：嬉戏《交伴侣》幼儿随音乐找伴侣，找到伴侣后，说出同伴的特长，然后一块跳舞，依次轮换。活动评析：故事《小黄莺学唱歌》，是训练幼儿学会承受赞扬，大大方方承受后说谢谢。这一活动根本到达教学目标，孩子们能在本故事的根底上，充分发挥自己想象力，续编出多种故事结尾，情节丰富，趣味性强。争论课训练幼儿关怀同伴，大胆与同伴交往，并了解怎样承受和赐予赞扬是恰当的。争论课引导幼儿从没有同角度赞扬别人。这节课我利用情境表演《小蝴蝶与小蜜蜂》吸引幼儿，从而到达教学目标，并从小蝴蝶和小蜜蜂生动的对话中，让幼儿亲身体验为什么要赐予赞扬和承受赞扬。