大班主题绕口令：瓜儿大教案反思宣贯.docxVIP

大班教案 | Kindergarten Lesson Plan 实用借鉴| Practical lessons 页 PAGE 1 大班教案 | Kindergarten Lesson Plan 实用借鉴| Practical lessons PAGE 0 大班主题绕口令：瓜儿大教案反思 授课老师：  这是大班主题绕口令：瓜儿大教案反思，是优秀的大班主题教案文章，供教师家长们参考学习。   一、活动目标 1．练习绕口令，练习发准易混淆的字音关〔guan〕,夸〔kua〕，瓜〔gua〕，感知绕口令的韵味。2．通过看图文以及轮番接念的方式学习绕口令。3.愿意参加嬉戏活动。二、活动预备1．图片：冬瓜、西瓜若干。2．文字标记：西关队、东关队、夸各若干。三、指导要点1.活动重点：学习绕口令，感知绕口令的韵味。2.活动难点：发准易混淆的字音。3.指导要点：鼓舞幼儿认真观看图文、留意倾听、乐观参加嬉戏，在看图文、玩嬉戏的活动中学会精确念读绕口令。四、活动过程1．嬉戏导入交代规则：教师把关字说给一排的第一个人听，始终往下传，传到最终一个人时大声念出，若念对那全体幼儿就跟着练习发关字的音。〔同样方法练习发夸、瓜字的音。〕2．学习绕口令。〔1〕老师朗读绕口令。〔提示幼儿听一听绕口令中有刚刚我们传字嬉戏中的哪个字〕〔2〕绕口令讲了些什么？〔依据幼儿的答复出示相应的图片〕〔3〕老师带着幼儿朗读绕口令1到2遍。3．绕口令嬉戏〔1〕分组开展嬉戏。将小伴侣分成东关队、西关队两队，采取轮番念绕口令的方法，进展嬉戏活动。〔提示幼儿念绕口令时，声音洪亮、清晰、正确的一队就添上一个瓜，假如说错了，就没有给瓜。最终 ，数一数、比一比、哪一队的瓜最多，就是成功的生产队。〕〔2〕老师和幼儿扮演角色，轮番接说绕口令，使幼儿进一步了解嬉戏规则。老师：西关队种冬瓜。幼儿：东关队种西瓜。老师：西关队夸东关队的西瓜大。幼儿：东关队夸西关队的冬瓜大。〔3〕分组一对一开展嬉戏。分别请两队的幼儿，一对对地轮番接说绕口令。老师和其他幼儿评判，老师分别在黑板上添画冬瓜和西瓜。老师带着幼儿数一数东关队的西瓜和西关队的冬瓜数量，评出成功者，并赐予掌声嘉奖。交换生产队，嬉戏重新进展。4．小结你发觉这个绕口令中有哪些简单混淆的字？〔关、夸、瓜〕老师小结：原来，绕口令是由很多读音相近，简单混淆的字词组成的句子，念起来较拗口，念快时简单念错，只要我们平常多多练习就会读得又快又准又好。五、评价要素1．是否乐观主动参加嬉戏。2．是否念准、念清晰易混淆的字。六、活动建议1．日常生活动经常与孩子玩绕口令嬉戏。2．家长与孩子在家中玩类似嬉戏。附：绕口令瓜儿大西关队种冬瓜，东关队种西瓜。西关队夸东关队的西瓜大，东关队夸西关队的冬瓜大。冬瓜大，西瓜大，西瓜大，冬瓜大，今年的瓜儿个个大。活动反思绕口令对于孩子们来说，接触的特别少，但它特有的快节奏的朗读，使幼儿特别的感爱好。在活动中，我发觉小伴侣都表现的很仔细，整个活动下来根本上能够把绕口令朗读下来。