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;班组管理与班组长的工作方法探讨;;起源;组织;组织机制的功效;管:让别人做什么(事)。;管理:;班 组;班组在企业中的地位与作用;班组管理的基本内容;现代企业班组管理的基本要求;2、管理内容规范化;3、管理方法科学化;4、基础工作制度化;现代企业管理的发展趋势;班组管理的显著特点;班组管理的六项基础工作:;班组长;决断性管理(战术性管理);应对(决断性管理的)小方法;德服为上;管理者的三类技能要求权重比例;现代管理理论的(一个)基本假设:;班组管理之;现场管理;现场管理的具体内容 ;5S简介;整顿: (SEITON)
必要的东西分门别类依规定的位置放置;
摆放整齐;加以标示。; 清扫: (SEISOU)
清扫工作场所内的脏污;防止脏污的发
生,保证工作场所干净明亮。 ; 清洁: (SEIKETSU)
将上述3S的做法制度化、规范化,
并贯彻执行尤其是必须维持。; 素养: (行为美)(SITSUKE)
人人养成好习惯,依照规定办事,
培养积极进取的精神和团队精神。 ;健康班组的评价标准;课间休息;影响团队功效的主要因素;班组长的地位与作用;干活,我也有一份 !;管理者!;正确定位 ;角色的形成;角色的培育;班组长的角色认知;对下,代表上级的立场,维护领导权威;;班组长的职权;班组长的职权;上司(处世)的风格;1、下属的背景;做一个成功的“领导者”的基本心理状态; 一是不要因为班组小,人员少,层次
低而不“为”;(打好到手的命运之“牌”!);1、心理作用对人的影响越来越大大;管理无小事!;创建自己的健康班组;
班组目标要体现所有成员的集体意愿;班组目标要具有;人本管理;忠告一:慎发牢骚;忠告二:讲究“情”、“理”、“法” !;团队沟通障碍 ;沟通中的两个问题;激励小方法;创建自己的健康班组;1、用头脑风暴法解决班组决策问题;⊙庭外判决(对建议的评判放到最后,
发言未结束,不能提出评价);;2、建立班组核心;(1)善用成员之长;“管理用力”三境界;(2)善于发??和培养典型 ;遵守集体主义原则,
培养集体主义精神。;学:;企业班组管理的理想境界;谢谢合作
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