2021-2022学年五年级下册综合实践活动果蔬雕刻（教案）.docxVIP

果蔬雕刻 教材 版本 小学综合实践活动（山东科技版） 章节 名称 果蔬雕刻 学时 1课时 课程 纲要 依据 综合实践活动是在教师号1导下，学生自主进行综合性学习活动，它是一门基于学 生的活动和经验，核心价值是培养学生的实践能力和创新精神；它强调多样化的学 习方式，如探究、调查、访问、考察、操作、劳动实践、服务、技术实践等，以促进学生学 习方式的转变。 教材 分析 生活中蔬菜、瓜果随处可见，它们还是天然的雕刻材料。本课即选用这些材料进 行雕刻活动。 本主题安排了 问题与思考”学习与探究”“实践与体验”“总结与交流”“拓展与创 新”5个教学环节，目的是通过这些环节的教学，引导学生初步掌握果蔬雕的技巧， 并能制作出简单的果蔬雕刻艺术作品，丰富学生的劳动体验，形成对劳动的初步认 识，增强对自然和生活的热爱。 “果蔬雕刻”这一系列活动，指导学生利用各种蔬菜，瓜果等材料，使用简单的工 具对蔬果的根、茎、果进行设计制作，体验果蔬雕刻的乐趣，培养学生审美情趣及实 际动手操作能力，提高学生审美素养和劳动技能。 学情 分析 小学五年级的学生，对于“果蔬雕刻”有一定的了解，但是没有动手去实践过。特别对 雕刻知识了解的比较匮乏。 学 习 目 标 知识 点 编 学习 目标 具体描述语句  描 述 知识与技能 过程与方法 情感与价值 通过雕刻字画，了解果蔬雕刻的基本程序和方法，能对自己 雕刻的作品进行反思