2021-2022学年六年级下学期信息技术《旅游计划书-》教案.docxVIP

小学信息技术：《旅游计划书》教学设计 课　题 第14课——旅游计划书 一、教材分析 生活中的网络应用是丰富多彩的，在第三单元前三课相对单一的网络应用和word排版的学习基础上，本课安排了利用多种网络应用完成综合任务的内容。 旅游，学生一般都比较感兴趣,它能带给学生丰富的体验，从而开阔视野,陶冶性情，增长知识。旅游前，借助网络，制定一份有个性又实用的旅游计划书，既是一次学习的过程，也是一种锻炼和提高，更可以提升旅游的品质。旅游计划书的撰写一般需经过前期详细的调查 ，通过分析、比较，再合理安排计划的过程。 出行工具的选择是旅游过程中的重要环节，利用网络对列车时刻、飞机航班进行查询不仅可以体验网络给生活带来的便捷，也是学生数字化生活必备的技能之一。由于火车出行更广泛，机场的分布比较少，因此本课比较详细地介绍了列车时刻表的查询过程，并通过卡通人物提示购票时的注意点，而将航班查询放在“试一试”中，让学生初步了解。 旅游计划书没有固定的格式，一般而言，行程、费用、景点等资料是旅游前需要详细了解的，在本课呈现的旅游计划书范例中，选取了这些基本内容。 二、教学目标 知识与技能： 了解旅游计划书的组成部分，学会撰写简单的旅游计划书。 进一步熟练掌握网上资料的搜索。 过程与方法： 通过观察了解旅游计划书的组成部分，在体验模仿中学会撰写简单旅游 计划书。 通过自主探究上网查询