2021-2022学年三年级下册综合实践活动泡泡的奥秘（教案）.docxVIP

《泡泡的奥秘》教学设计 活动目标： 引导学生认真观察、主动思考，运用各种感官发现和感知泡泡的特性，不断探究更多泡泡 的奥秘，体验成功的快乐。 在讨论、记录、交流中积累和提升经验，并能大胆地发表自己的见解。 学会进行对比探究的方法，增强学生的综合分析问题的能力、解决问题的能力。 活动重难点：在交流与合作中提高，实现真正有价值、有意义的学习，并体验成功的快乐。 教学过程： 导入： 师：同学们，以前吹过泡泡吗？（吹过）喜欢吗？（喜欢）吹泡泡是一件非常好玩儿的事 情，里面还蕴藏着好多的奥秘，通过这节课的研究，相信很多同学都能成为吹泡泡的高手。现在 就让我们一起玩转泡泡吧。 —、我和泡泡玩一玩 师：在吹泡泡之前，请看大屏幕上的给出的温馨提示：（1 ）注意安全（2 ）注意观察 二、 我的发现多 师：看到同学们刚才吹泡泡时的快乐心情，可见孩子们是非常喜欢的。仔细思考，你都发现 了有关泡泡的哪些信息？ 生：泡泡是五颜六色。 师：是啊，看上去特别漂亮。那大家知道吹出的泡泡为什么是彩色的吗？ 生：是反射的太阳的光。 师：你真是爱读书的孩子，知道的真多。这是老师搜集到的资料，请看大屏幕： 师：你还发现了什么？ 生：吹出的泡泡有大的有小的。 生：泡泡的形状都是圆形的。 生：泡泡容易破。 ..... 师：同学们你们可真棒。发现了泡泡的这么多奥秘。 随机板书：形状大小颜色多少 ..... 三、 探究改变泡泡