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期 末 幼 儿 发 展 评 估工 作 总 结 用心整理的精品 word 文档，下载即可编辑！！ 期末幼儿发展评估工作总结 本学期已接近尾声，为了了解孩子们的能力发展水平，我园对 各班幼儿进行了能力发展评估。本次测评根据每个年龄段幼儿的特 点，以小组为单位，采用对话、操作、表演、作品展示等方式，在 五大领域进行了综合测评。通过此次测评让我们清楚地了解到各班 幼儿各方面的能力发展情况，我们惊喜地看到了不同年龄段的孩子 在学习习惯、认识情感态度、表达能力等方面有了很大的发展。 一、健康领域 主要从大动作 (单脚跳、投掷和平衡 ) 、精细动作 (剪直线和系鞋 带) 、安全常识 (保护眼睛、躲避自然灾害 )这三方面内容展开。在大 动作发展方面，全园体现出较为出色的表现，这与我们平日里体育 特色的外环境、户外活动、优秀体育活动的开展息息相关 ; 在精细动 作发展方面，班级之间的差异较大，这与平日里教师关注重点有 关，区域活动中有投入精细动作训练材料的班级，普遍孩子对此技 能掌握较佳 ;在躲避自然灾害方面，由于最近几年各种媒体报道相关 新闻较多，幼儿无论是从媒体、家庭还是幼儿园吸收的相关经验较 多，所以当问到相关问题时，大班幼儿滔滔不绝，方法丰富准确 ; 但 在保护眼睛方面，大多幼儿能粗浅地说该怎么做，不该怎么做，也 有少数幼儿能从饮食方面进行考虑。 二、艺术领域 我们主要从歌曲表现、手工和绘画三方面着手。在歌曲表现方 面，各个年龄段的幼儿均能较完整的演唱本学期学过的歌曲。大多 精心整理，用心做精品 2 用心整理的精品 word 文档，下载即可编辑！！ 孩子对歌曲较为熟悉，能饶有兴趣的进行表演，还会自己创编很多 充满童趣的动作。但是，测查时我们发现，班级与班级之间还是存 在着一定的差异，有的班级孩子歌唱欲望很强，也能手舞足蹈，有 的班级孩子歌唱得很好，但缺乏一定的表现欲望。在手工方面，中 班孩子整体体现较大的优势，能熟练地折出多种手工作品和泥工作 品，小班幼儿由于精细动作发展较弱，因此对于作品的展现还较为 单薄、简单。在绘画方面，我们发现孩子间的个别差异比较大，同 一年龄段的幼儿水平差距较大。大多大班幼儿能够较为生动地体现 自己的想法，色彩感较佳。 三、语言领域 我们主要从原有知识的提取和新内容的应用两方面着手。在原 有经验提取方面，主要通过抽测本学期学过的儿歌、故事、看图讲 述等。基本幼儿都能较好地反馈平日所学内容。但在新内容应用方 面，面对崭新的一幅画面，很多幼儿都吱吱唔唔不肯讲述，讲述故 事断断续续，甚至有幼儿不开口说话。可见，在日常教学过程中， 教师 “教”的痕迹比较多，而给予幼儿自己想，自己讲的机会还欠缺 些，下阶段应更好地做好“解放幼儿的口”此项工作。 四、科学领域 我们抽查的主要内容有季节、节日、数学这三方面的知识点。 在抽查过程中，我们发现主要问题在于： 1、关于季节，通过这次测查发现不少班级在学期尾声进行了一 定的复习，但存在复习方式单一和死板的现象，例如：我们询问孩 精心整理，用心做精品 3 用心整理的精品 word 文档，下载即可编辑！！ 子“一年有几个季节?”孩子的回答是“春夏秋冬”，追问“几个呢”，孩子 却很茫然。这样的情况很多班级测试的孩子都会出现。 2、班级之间的差异性很大，有些班级的孩子能够正确地回答 . 而有些班级所有测查的孩子全然不知道，这也就说明有些班主任非 常关注对孩子点点滴滴的教育，并且能够利用领域时间帮助孩子回 忆和巩固，而有些班级的老师显然是忽视了，对这些常规知识的教 育并没有特别扎实地在做。 3. 关于数学领域的内容，发现各个年龄段的孩子发展普遍还是 比较好，基本上测试的一些问题发展中与好的孩子都能够完成，个 别弱的孩子出现困难时，在老师的指导下也均能完成。 五、社会领域 我们主要从认识自己 (说说自己的优缺点 ) 、热爱国家 (名称、国 旗、国歌、节庆 )、交往等方面开展。我们发现： 1、幼儿对自我认 识的表达均较好，能够大方、清楚地表达自己的长处与不足以及努 力的方向。 2、对于国家的一些相关知识，一些节日所代表的意义，孩子们 知道的并不是很多，可能平时都不太在意，孩子们也没有去关注人 文知识，这方面显得比较薄弱，今后各班教师可多利用晨间谈话渗 入相关知识。 3、在社会交往方面，孩子表达的方式还是比较好的，但在日常 生活过程中，我们仍然会发现孩子理论无法指导行为的表现，下次 的交往测查更适合平日中真实生活情景的观察记录。 精心整理，用心做精品 4 用心整理的精品 word 文档，下载即可编辑！！ 本次测查，虽然测查的内容较为局