集合的基本运算归纳复习PPT课件.pptVIP

三、中日文化交流 长安城是当时世界上最大、最繁荣的城市之一，它不仅是全国的政治、经济、文化中心，又是一个开放性的国际大都会。 长安城是一座什么样的城市？ 二、玄奘西行 思 考： 1.玄奘为什么西行 感到佛教经义众说纷纭，难得定论，决心往西方求取真经。 第5课 唐代中外文化交流 1.说说遣唐使是怎么回事？ 遣唐使就是日本政府派遣到唐朝进行交流的使团。遣唐使的文化交流活动，对日本的生产生活和社会发展产生了深远影响，是日本社会进步的使者。 玄奘的哪些精神值得我们学习？ 为求取真经 不畏艰险 勇于开拓 好学不倦 1、鉴真东渡 供奉在日本唐招提寺内的鉴真坐像 （在日本传播佛教、医药知识、建筑艺术、书法绘画等。） 说一说： （1）鉴真东渡的经过 （2）他有哪些优秀品质值得学习 （不畏艰难，持之以恒，终成大业的志向。） （3）鉴真为什么被称为“天平之甍” 唐代中外交流的历史启示： 1、一个国家只有强盛才有辐射力和吸引力，才可能得到别人的尊重乃至仰慕。 2、一个国家在确保主权独立的前提下，只有对外开放，鼓励交流，才会进步。 3、各国各族均有所长，应多向他人学习。 思维训练营： 2唐文化对日本产生了哪些影响？ 唐朝的官制、法律制定等影响了日本。日本的文字、建筑、服装、习俗等都颇有唐代遗风。可见唐文化全方位的影响了日本。 小结 唐朝前期的繁荣不仅表现在经济发达、文化昌盛上，还表现在民族关系和睦、中外交流密切上。 新课 示例1：观察下列三个集合 A＝{1，3，5} C＝{1，2，3，4，5，6} B＝{2，4，6} 集合C是由集合A或属于集合B的元素组成的，称C是A与B的并集. 1.并 集 定义：由所有属于集合A或B的元素组成 的集合，称为集合A与集合B的并集， 记作A∪B，即A∪B＝{x|x∈A或x∈B}. 用Venn图表示为： A B 例1设集合A＝{4，5，6，8}， 集合B＝{3，5，7，8，9}， 求A∪B. 解：A∪B＝{3，4，5，6，7，8，9}. 例2 设集合A＝{x |－1＜x＜2}， 　　 集合B＝{x | 1＜x＜3}， 求A∪B． 解：A∪B＝{x|－1＜x＜3}. 分析： 练1： 设集合A＝{x |－1≤x＜2}， 　　 集合B＝{x | 1≤x＜3}， 求A∪B． 解：A∪B＝{x|－1≤x＜3}. 分析： 练2： 设集合A＝{x |－1x＜2}， 　　 集合B＝{x | x≥2}， 求A∪B． 解：A∪B＝{x|x －1 }. 分析： ①A∪A＝ ； ②A∪?＝ ； ③A∪B＝ . 性质： A A B∪A ④A A∪B ⑤B A∪B 示例2：考察下列各集合 A＝{4，3，5}；B＝{2，4，6}；C＝{4}. 2.交 集 集合C的元素既属于A，又属于B， 称C为A与B的交集. 2.交 集 定义：由既属于集合A又属于集合B的所有元素组成的集合，叫作A与B的交集， 记作：A∩B＝C＝{x|x∈A且x∈B}， 读作：A交B. 用Venn图表示为： A B 例3. ⑴ A＝{2，4，6，8，10}， B＝{3，5，8，12}， C＝{6，8}， 求①A∩B ；②A∩(B∩C) . ⑵ A＝{x |x是某班参加百米赛的同学}， B＝{x |x是某班参加跳高的同学}， 求A∩B. {8} A∩B ＝{x |x是某班参加百米赛且参加跳高的同学} 例4. 设集合A＝{y|y＝x2，x∈R}， B＝{(x, y)|y＝x＋2，x∈R}， 则A∩B ＝( ) A.{(－1, 1)，(2, 4)} B. {(－1, 1)} C {(2, 4)} D. ? D 例5 设集合A＝{x |－1＜x＜2}， 　　 集合B＝{x | 1＜x＜3}， 求A∩B． 解：A∩B＝{x|1＜x＜2}. 分析： 练3： 设集合A＝{x |－1≤x＜2}， 　　 集合B＝{x | 1≤x＜3}， 求A∩B． 解：A∩B＝{x|1≤x＜2}. 分析： 练4：设集合A＝{x |－1x＜2}， 　　 集合B＝{x | x≥2}， 求A∩B． 分析