沪粤版探究滑动摩擦力的大小PPT课件.pptVIP

二、玄奘西行 思 考： 1.玄奘为什么西行 感到佛教经义众说纷纭，难得定论，决心往西方求取真经。 第5课 唐代中外文化交流 1.说说遣唐使是怎么回事？ 遣唐使就是日本政府派遣到唐朝进行交流的使团。遣唐使的文化交流活动，对日本的生产生活和社会发展产生了深远影响，是日本社会进步的使者。 玄奘的哪些精神值得我们学习？ 为求取真经 不畏艰险 勇于开拓 好学不倦 1、鉴真东渡 供奉在日本唐招提寺内的鉴真坐像 （在日本传播佛教、医药知识、建筑艺术、书法绘画等。） 说一说： （1）鉴真东渡的经过 （2）他有哪些优秀品质值得学习 （不畏艰难，持之以恒，终成大业的志向。） （3）鉴真为什么被称为“天平之甍” 唐代中外交流的历史启示： 1、一个国家只有强盛才有辐射力和吸引力，才可能得到别人的尊重乃至仰慕。 2、一个国家在确保主权独立的前提下，只有对外开放，鼓励交流，才会进步。 3、各国各族均有所长，应多向他人学习。 思维训练营： 2唐文化对日本产生了哪些影响？ 唐朝的官制、法律制定等影响了日本。日本的文字、建筑、服装、习俗等都颇有唐代遗风。可见唐文化全方位的影响了日本。 小结 唐朝前期的繁荣不仅表现在经济发达、文化昌盛上，还表现在民族关系和睦、中外交流密切上。 《北京日报》报道过这样一则消息：一位中年男子跑步时被西瓜皮滑倒，送到医院抢救，已经脉搏全无，一块西瓜皮害了一条人命，真是不幸！那么，这一飞来之灾究竟是什么原因引起的呢？ 在地面上滚动的足球，为什么最终会停下来？ 为什么车辆的轮胎上都有凹凸不平的花纹？ 旅行箱下面为什么要装轮子？ 为什么生锈的锁放点碎小铅芯后就容易打开了？ 沪粤版同步教学课件 6.4探究滑动摩擦力的大小 探究活动1 把手压在桌面上向前推，在推的过程中，你的手有什么样的感觉？ 摩擦力：接触面阻碍物体运动的力叫做摩擦力。 摩擦力 探究活动2：用很小的力推桌子，桌子没有推动，慢慢的增加拉力，桌子被推动了，并在地面上匀速运动。根据你的实际感受对这一过程进行分析。 该过程可以分为两个阶段： 1、桌子不运动：这个过程中虽然对桌子施加了拉力，但桌子没有被拉动，桌子仍然静止，此时______（有/没有）摩擦力。 有 2、桌子运动：随着拉力的增大，桌子被拉得匀速运动，此时______(有/没有)摩擦力，桌子的这种运动_______(需要/不需要)摩擦力来维持。 有 需要 静摩擦力：物体将要运动时，（此时处于静止状态，但具有运动趋势），接触面阻碍物体运动的力叫做静摩擦力。 滑动摩擦力：物体滑动时，接触面阻碍物体运动的力叫做滑动摩擦力。 滚动摩擦力：物体滚动时，接触面阻碍物体运动的力叫做滚动摩擦力。 应该如何来测量摩擦力的大小呢？ 用弹簧测力计拉动水平桌面上的物体，使其匀速滑动，弹簧测力计的示数等于物体滑动时受到的摩擦力的大小。 探究改变摩擦力大小的方法： 1、改变物体间接触面的粗糙程度。接触面越_____,摩擦力越_____。 2、改变物体间接触面积的大小。接触面积变_______,摩擦力______。 3、改变物体对接触面的压力，压力变______,摩擦力_________。 4、改变物体与接触面的摩擦方式，变滑动为滚动，摩擦力将会_______。 猜想与假设 思考： 1、如何改变接触面的粗糙程度？需要什么实验器材？ 2、如何改变物体接触面积的大小？需要什么实验器材？ 3、如何改变物体对接触面的压力大小？需要什么实验器材？ 4、如何把滑动变为滚动？需要什么实验器材？ 1、探究摩擦力大小与压力的关系 钩码个数 1 2 3 滑动摩擦力 结论： 摩擦力大小与压力有关，压力越大，摩擦力越大。 2、探究摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系 接触面所用材料 木块与桌面 木块与毛巾 滑动摩擦力 结论： 摩擦力大小与接触面粗糙程度有关，接触面越粗糙，摩擦力越大。 3、探究摩擦力大小和接触面积大小的关系。 接触部位 侧面 底面 滑动摩擦力 结论： 摩擦力大小和接触面积无关。 4、探究摩擦力大小和物体运动方式（滑动和滚动）的关系。 实验次数 1 2 物体滚动时的摩擦力 物体滚动时的摩擦力 结论： 把滑动变为滚动，摩擦力变小。 结论： 物体间滑动摩擦力的大小与压力和接触面的粗糙程度有关，物体间的接触面越粗糙，滑动摩擦力越大；物体对接触面的压力越大，滑动摩擦力越大。 把滑动变为滚动。物体所受的摩擦力变小。 总结 摩擦力：接触面阻碍物体运动的力叫做摩擦力。 静摩擦力：物体将要运动时，（此时处于静止 状态，但具有运动趋势），接触面阻碍物体运动的力叫做静摩擦力 滑动摩擦力：物体滑动时，接触面阻碍物体运动的力叫做滑动摩擦力。 滚动摩擦力：物体滚