教科版逻辑电路和控制电路PPT课件.pptVIP

3、 下列试剂不需要保存在棕色试剂瓶内的是： ( )A、浓HNO3 B、NaCl溶液 C、新制氯水 D、AgNO3 溶液 B 思考：稀硫酸具有氧化性吗？ 回答： 稀硫酸也有氧化性，如 Zn + 2H+ = Zn2+ + H2↑ 　　　　 氧化性由H+ 表现， 而Cu + 2H2SO4（稀）不反应，可见，H+ 的氧化性比　S　(最高价）的氧化性弱且还原产物不同。 ＋６　 浓硫酸的特性，稀硫酸都没有； 稀硫酸的性质，浓硫酸不完全具有。 稀、浓硫酸对比 ＋６ 浓硫酸的氧化性由分子中的　S　引起。 所以浓硫酸具有强的氧化性。 练习 1:浓硫酸具有如下性质：A、酸性　B、强氧化性　 C、难挥发性 　D、吸水性 　E、脱水性　下列实验或事实主要表现了浓硫酸的什么性质，将适当的序号填入括号中。 ①浓硫酸可做气体干燥剂 ②浓硫酸不能干燥氨气 ④浓硫酸不能干燥硫化氢 ⑤浓硫酸可以干燥二氧化硫 ⑥浓硫酸可以制取氯化氢气体 ③棉布上滴上浓硫酸出现破洞 ⑦铁片投入浓硫酸中不溶解 D A E B D C B 可怜的熊 高材生为何会犯如此低级错误? 一个”好学生”为什么没有成为一名好公民? 浓硫酸为什么会伤害熊?浓硫酸具有怎样的性质呢? ? ?浓硫酸 ?稀硫酸 ?化学方程式 H2SO4（浓）+2NaOH=Na2SO4+2H2O2NaCl+H2SO4(浓）　Na2SO4+2HCl↑ H2SO4+2NaOH=Na2SO4+2H2O2NH3+H2SO4=(NH4)2SO4 应用 制氯化氢等挥发性酸? 除铁锈、制硫酸铵等盐类? 氧化性 强弱 强氧化性（硫元素被还原，可以与不活泼金属如Cu及非金属如C等发生氧化还原反应） 弱氧化性（氢元素被还原，只能与金属活动性顺序中排在氢前面的金属反应）?? 化学方程式 Cu+2H2SO4(浓）　 CuSO4+SO2↑+2H2O Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑ 应用 精炼石油、制造炸药等 实验室制氢气、制盐等?? 吸水性 ? 浓硫酸有吸水性 无 应用 干燥剂? ? ? 脱水性 ?? 浓硫酸有脱水性 无? 应用 在有机反应中作脱水剂、制染料等? ?? 四、浓硫酸的用途 2.不稳定性： 4HNO3 4NO2↑ + O2↑ + 2H2O △ 或光照 密封于棕色瓶中,并放在阴暗处！ 保存： 久置硝酸分解产生的NO2溶于溶液中,使得溶液变黄！ Cu+4HNO3(浓) Cu(NO3)2+2NO2↑+2H2O 1)与金属（除Au、Pt外）反应: Cu+4H++2NO3 Cu2++2NO2 +2H2O HNO3的作用： 酸性、氧化性 3Cu+8HNO3(稀) 3Cu(NO3)2+2NO↑+4H2O 3Cu+8H++2NO3-=3Cu2++2NO↑+4H2O 浓\稀硝酸遇到湿润兰色石蕊试纸的现象 浓硝酸因为有酸性和强氧化性，滴到石蕊试纸上先变红后褪色 稀硝酸只表现酸性，滴在蕊试纸上变红色 玻尔巧藏“诺贝尔金质奖章”的故事 玻尔（1885—1962） 丹麦物理学家 在“量子力学”的建立中有重大贡献 * * * 技巧花园时，圆形均与速度相切，逐渐增大， * 高中物理·选修3-1·教科版 第二章 直流电路 2.9 逻辑电路和控制电路 目标定位 逻辑电路和控制电路 了解“与”逻辑、“或”逻辑和“非”逻辑的意义 . 理解“与”、“或”和“非”电路在逻辑电路中的结果与条件的逻辑关系,会用真值表表示一些简单的逻辑关系 初步了解集成电路的作用及发展情况． 1 2 3 目标定位 预习导学 课堂讲义 对点练习 预习导学 1. （1）逻辑关系 （2）继电器 一、常见的逻辑电路 二、几个控制电路实例 2. （1）与 与 （2）或 或 （3）相反 非逻辑 1. 自动门 2.举重裁判 3. 楼梯开关 二极管 三极管 没有运动部件 目标定位 预习导学 课堂讲义 对点练习 逻辑电路和控制电路 三、用二极管实现“与”电路和“或”电路 课堂讲义 一、常见的几种逻辑电路 1．开关“与”电路 目标定位 预习导学 课堂讲义 对点练习 逻辑电路和控制电路 (1)符号“”表示“和”就是英文“and”的意思； (2)“与”门电路的特点：有零为零，全一为一．符号为： (3)电路如图所示，两开关串联，真值表如表 ： 开关“与”电路 输　入 输出 A B Y 0 0 0 0 1 0 1 0 0 1 1 1 有“0”为“0” 课堂讲义 (1)符