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4.解决垃圾问题;学习目标;课前准备;调查附近的垃圾堆放点;垃圾堆放点情况介绍;垃圾堆放点情况介绍;垃圾堆放点情况介绍;大型垃圾场;解决垃圾问题;
什么地方产生垃圾？
产生了哪些垃圾？
这些垃圾的质量有多少？
它们都到哪里去了？;关于垃圾问题的调查;关于垃圾问题的调查;家庭生活垃圾统计;家庭生活垃圾统计;家庭生活垃圾统计;资料阅读(47页）;无处不在的垃圾;垃圾分类;;垃圾分类;垃圾分类;垃圾分类;垃圾分类;解决垃圾问题的方法;解决垃圾问题的方法;解决垃圾问题的方法;;1.垃圾分类有什么意义？
（假如不分类，会怎样？分类有什么好处？）;2、你还能想到哪些减少垃圾的方法？
;做一个堆肥箱;;课后实践活动;五年级—教科版—科学—第三单元;问题1：当遇到不确定怎么分类的垃圾时怎么办呢？
解答：可以在“垃圾分类羊城通”微信小程序进行查询。;问题2：我们将垃圾进行了分类，那可回收物在回收之后是怎么进行处理的呢？
解答：根据可回收物不同的性质分别运往对应的工厂，工厂经过处理后加工成新的产品。
;;问题3：被垃圾车运走的厨余垃圾是不是也用来堆肥了呢？
解答：厨余垃圾含有丰富的有机物质，会被运往处理厨余垃圾的工厂，把它们制成肥料，用于种植花草植物，给土壤增加养分。 ;厨余垃圾的处理;垃圾是放错地方的资源，做好垃圾分类，
可以更好地变废为宝！
;谢谢观看！
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