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小学 一细五领 活动2021年9月份月报 小学一细五领活动2021年9月份月报 XX小学2022年9月“一优五领”活动月报 本学期，石桥小学在县教育局及镇中心校的领导下，积极推进义务教育阶段学校“一细五领”实施方案，努力把各项工作落到实处。下面是我校本月“一细五领”活动具体实施情况。 一、 精细管理 本校在本学期积极稳步推进学校精细化管理，建立、完善各项工作管理制度。教师管理方面，合理谋划，统筹安排，将每个教师都安排在合适的工作岗位，并建立起完善的教师管理制度、落实师德师风建设实施方案；建立教师业务培训活动方案，增强实验室、图书室、音乐美术教室、计算机教室等专用教室管理人员的业务水平。学生管理方面，在教育行政部门统一领导下，开展招生工作；以《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》为依据，落实学生在校一日常规要求，加强学生日常管理，深化养成教育，培养学生良好行为习惯；定期组织开展“三好学生”、“星级评比”、“优秀班级”等评选活动，激励全体学生进步成长；认真执行家庭困难学生的资助政策，建立家庭生活困难学生救助制度，帮助其顺利完成学业；高度重视控辍保学工作，建立控辍保学长效机制，辍学率控制在规定范围内。德育管理方面，建立学生导师机制，让学生健康成长。教学管理方面，合理制定本学期各学科、各年级教学计划，并严格按照教学计划进行教学活动。学籍管理方面，严格按照要求，及时、准确地管理学生学籍。依法管理方面，进一步落实《义务教育法》《义务教育学校管理标准》 以及其他相关法律法规，学校章程、规章制度符合国家相关法律法规；学校采取积极有效措施，积极开展依法治校创建示范学校活动。在安全管理方面，成立了一套安全责任领导小组，定期对学校安全隐患进行调查，确保学校不存在安全隐患。在档案管理方面，完善档案管理制度，确保各类文件及时准确归档、更新和分类。在环境管理方面，注意学校环境卫生，确保学校环境清洁，师生着装整洁。在后勤管理方面，成立了学校后勤管理机构，明确职责，将责任分配给人。完善校舍档案，专柜存放，及时更新档案内容。 一、课程引领 制定本学期课程，确保国家课程完整、充足；建立综合实践课程保障机制，满足综合实践教学课程的要求；继续推进养成教育课程的实施，实现校本课程的全员化；积极推进高效课堂教学，有效利用多媒体、互联网等现代教学手段，实现优质课程资源的整合；建立校本研究的领导机制和正常运行机制，制定校本研究的制度、计划和管理实施机制。 二、文化引领 明确坚持校风、教风、学风建设，通过校训、校徽、校歌、校服等体现学校的教育理念、办学目标、校风、校训、教风、学风；紧紧围绕学术校园建设，把图书馆应用与教育教学紧密结合；图书馆每周开放时间不少于40小时，鼓励学生每天课后阅读半小时；大力研究和推广多媒体教室的应用，利用现代教育技术不断优化教育教学方法和手段，提高信息设施的应用水平和投资效益；建筑 设教室文化，设置班图书角，让学生自主设计，精心布置，创设奋发向上的学习环境，营造勤奋学习，团结友爱的班级氛围。建立校园广播系统，发扬学生优良品质，发挥校园广播的作用。班级定期举行读书节、艺术节等活动，并注重全员性、实效性。 三、 技术领先 开展教师信息技术培训，使每位教师都能熟练运用多媒体设备，充分使用网络资源开展教学，能够熟练运用、制作多媒体教学课件，实现信息技术与学科教学的科学整合，提高教学效益与育人效果；利用人人通、微信等平台，构筑家长和学校的沟通桥梁，共同营造学生成长的良好环境，促进学生的健康发展。 四、 特征引导 认真总结和深化管理的独特性、创新性的工作成果，努力形成自身特色，加强宣传，扩大影响，发挥示范引领作用，形成一定社会声誉。探索并形成带有创新意义的学科教学模式、课堂教学类型和学科教学评价策略。 五、 评价导向 学校结合自身实际，积极构建对学生进行全面综合素养评价的运行机制。综合素养评价既重视专项和特长，又重视综合和全面，评价体现多元性与多样化。研究学生作业的评价及反馈策略，尝试通过学生参与的展示、交流和分享达到作业评价的目的。