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我们在恋爱的主题班会教学设计
中学班会教案
【班会背景】
升入高中,学生们也走进了青春期,也走进了初恋的季节。现在的学生可以说, 物质是不会匮乏的,但是因为社会、家庭、学校造就的学习压力,以及其他社会发展带来的影响,使得他们往往更为疲惫与孤独。悲哀的是,我们的教育把更多的注意力放在了阻止不良因素的侵袭,而忽略了教育学生如何面对不良因素的发生,将伤害降低到最低点。以学生常见的男女生问题来说,为什么我说是“初恋的季节” 呢?因为对于他们而言,他们已不觉得他们现在的男女问题是不该发生的“青春期恋爱”,在他们眼里,觉得他们的爱的比成人更纯洁,可以爱得更为“惊天动地”。 然而,伤害往往就在他们的走过“初恋的季节”后发生了。为什么呢?因为很多的潜在伤害,现在的他们并未意识到。
【班会目的】
1、学会正确对待青春期对异性的好感;
2、如果两个人最终选择了“走在一起”,树立正确的爱情观。
【教学过程】
一、创设情境,导入新课
屏幕上呈现一组图片:泰坦尼克号;蓝色生死恋;红楼梦;影视海报…… 师:看到这些图片,使你联想到了什么?
生:爱情;感动;一生一世……
师:从盘古开天地,三皇五帝到如今,爱情一直是人类传唱不衰、古老而又新鲜 的话题,那么,听到“爱情”这个话题,你们心里有什么感受?是羞涩,是兴奋,还是期盼,抑或是怨恨?不管是什么感受,我们都要无法回避,因为我们都要经历恋爱。(课件展示“我们在恋爱”)
二、论说爱情,朦胧感知
一对动物学家去深山中考察,他们是一对亲密的爱人,几天的时间,他们来到了 大山的深处,他们默契的进行着工作。但是,在一个崎岖的山路上,他们发现前面有 一只老虎在远远的观望着他们,他们的手紧紧的握在了一起,老虎好象没有见过人类,它也一直在远处徘徊,他们就这么紧紧的握着彼此,希望老虎没有发现自己。但 是,老虎已经开始慢慢的向他们靠近,慢慢的加快速度,最后老虎好象没有了犹豫, 开始向他们奔跑过来,就在老虎快要到他们身边的时候,男的甩开了握在一起的手, 大喊了一声,向远处跑去。而老虎并没有伤害这个女的,而是追向了那个男的,片刻 后,就传来了那个男的凄惨的叫声。我想问的是,你们认为,故事的男主人公喊了一 声什么?
结局:那个男的喊的是,“照顾好我们的孩子,好好活着。”因为他们是研究生 物的,所以他们知道,老虎一定会去进攻跑的那个人。那个男的是用自己的生命保护了自己所爱的人。也在用生命诠释着爱的真谛!
地老天荒,海枯石栏,由爱情而演绎的故事,是那样的惊心动魄。请你来说一说,在你的记忆中,给你留下感受最深的爱情故事是哪一个?它也一定唤起了你们心 里对爱情的感受,能不能用一两个词语简洁地表达一下自己的感受呢?
生:梁祝;白蛇;牛郎织女;蓝色生死恋;泰坦尼克号……
预计学生回答:永恒;美好;神圣;忠诚;至死不渝……
师:(教师将学生的回答整合)这些古今中外让人或悲或喜或赞叹或遗憾的爱情 故事之所以能够打动我们就是因为它们的永恒、美好、神圣、忠诚(根据学生的回 答有机变动)。无论哪个时代,爱情都是一生一世的许诺。同学们,人在花季,多彩的心事也许正困扰着你,请你谈谈你对爱情的理解。或是你心目中理想的异性应该 是什么样的?(最后一位同学回答时可以追问:“如果你心目中的这位理想的异性现 在就出现在了你面前,你会选择怎么做?)
三、明辩爱情,具体感知
1、青春的爱(喜欢不等于爱情)
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