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（4）企业经营的主要目的，并不是以战胜对手为最主要的，发挥优势，构建特色，搞好服务。如果只强调战胜对手，会造成两败俱伤，最终企业也难逃失败的命运。“大象踩不死蚂蚁”。 （5）企业战略至关重要，过高的竞争目标也很必要。目光短浅不可取，如中国企业如果只满足战胜本土竞争对手，而忽视外资企业的竞争，很显然失败。不能认为跑得比老虎快是企业战略幼稚的表现，是追求过高的竞争目标。 第六十二页，共一百一十四页。 4、2005年1月联考试题 没有天生的外科医生，也没有天生的会计师，它们都是专业化的工作，需要经过正规的培训。而这种培训最开始是在教室里进行的。当然，学生们必须具备使用手术刀或是操作键盘的能力，但是他们首先得接受专门的教育。领导者则不一样，天生的领导者是存在的。事实上，任何一个社会中的领导者都只能是天生的。领导和管理本身就是生活，而不是某个人能够从教室中学习来的技术。教育可以帮助一个具有领导经验和生活经验的人提高到更高的层次。但是，即使一个人具备管理天赋和领导潜质，教育也不能将经验灌入到头脑中。换句话说，试图向一个未曾从事过管理工作的人传授管理学，不啻于向一个从未见过其他人类的人传授哲学。组织是一个复杂的有机体，对它的管理是一种困难的、微妙的工作，需要的是各种各样只能在身临其境时才能得到的体验。总之，MBA教育试图把管理传授给一个毫无实际经验的人是种浪费，更糟糕的是，它是对管理的一种贬低。　 第六十三页，共一百一十四页。 错误做法一： 这段文字在基本概念、论证方法、论据以及结论等方面都存在问题。 概念方面，存在偷换概念、混淆概念现象。 论证方法方面，不不可比的不同方面进行了类比，犯了不当类比的错误。 论据方面，文中引用的大部分论据存在着不正确、不妥当的问题。部分论据是作者自己的臆断，缺乏可信性。把缺乏可信性的东西拿来当论据，必然会得出错误的结论。 结论方面，把缺乏依据的观点和带有偏见的看法作为结论，是没有说服力的。 （缺乏具体性分析，一定要有针对性，“扣帽子”谁都会说，） 第六十四页，共一百一十四页。 错误做法二： 本文论证严谨，论据充分，文笔流畅，一气可成，是一篇优秀的文章。 本文开头举出大家熟悉的外科医生和会计师为例子，比较，培育出来，而管理者就不一样，对比，引入中心话题，受到非常好的效果。…… 在下文中，作者论述了管理的特点以及领导者的特征。…… 再接下来，作者论述了领导者必须有实际经验的原因……。 本文的最后，作者论证进一步升华……。 （短文评论，褒扬性的） 第六十五页，共一百一十四页。 错误做法三： 这篇文章基本上把作者的意思表达出来，但存在多方面问题。 首先，某句话应该删除，或修改，…… 其次，叙述顺序给文章造成一些障碍…… 最后一句，总之二字显得突然，等等…… （中学教师改学生作文） 第六十六页，共一百一十四页。 正确做法： 这段话有一定的道理。管理既是科学，又是艺术。艺术性的一面，确实具有一些可以意会但很难言传的内容，MBA教育应选择那些具有管理潜质的人加以培养。但是，本题题干的论证中也存在一些漏洞： （1）“天生的领导者是存在的”这一前提值得商榷。人们从小到大，除了在学校学习，还从家庭成员和社会实践中学习，包括领导者素质的培养。考生可以质疑这一前提，也可以从这一前提出发，指出论证中存在的逻辑错误：即使“天生的领导者是存在的”，也不能由此推出，“任何一个社会中的领导者都只能是天生的。” （2）“教育可以帮助一个具有领导经验和生活经验的人提高到更高的层次，但是，即使一个人具有管理天赋和领导潜质，教育也无法将经验灌入他的头脑”，这种推断是不恰当的。MBA学生是具有一定的经验、知识、选择力、判断力和自主意识的个体，而不是一个被动的容器。经验分享恰恰是MBA教育中的一种重要的学习方式。 第六十七页，共一百一十四页。 （3）“试图向某个未曾从事过管理工作的人传授管理学，不啻于试图向一个从来没见过其他人类的人传授哲学。”这一推断缺乏有效性。即便是一个未曾从事过管理工作的人，只要他在组织环境中工作过，他就对管理中的基本问题，如沟通、协调、组织、决策等，具有一定的观察和体验。这与“向一个从来没见过其他人类的人传授哲学”是不能类比的。 （4）“MBA教育试图把管理传授给某个毫无实际经验的人”，是偷换概念。MBA学生并不是毫无经验的人。 第六十八页，共一百一十四页。 5、2005年10月联考考题 分析下面的论证在概念、方法、论据及结论等方面的有效性，600字左右。 某管理咨询公司最近公布了一份洋快餐行业发展情况的分析报告，对洋快餐在中国的发展趋势给出了相当乐观的预判。 该报告指出，过去5年中，洋快餐在大城市中的网点数每年以40%的惊人速度增长，而在中国广大的中小城市和乡镇还有广阔的市场成长空间，照此速度发展下去，预计在未来的1