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2021 2023年中国医学模拟教育行业市场产销态势分析与未来发展商 2021-2023年中国医学模拟教育行业市场产销态势分析与未来发展商 2022～2023年度中国医学模拟教育产业市场产销态势及未来发展机遇分析 战略评估报告（目录） 中国报告网企业发展咨询第一站 2021-2023年中国医学模拟教育行业市场产销态势分析与未来发展商机战略评估报告（目录） 【价格】纸质版：7200电子版：7200纸质+电子版：7500【送货方式】电子版电子邮件/特快专递 （1）医学教育的概念及概况 医学教育是指根据社会需要，有目的、有计划、有组织地培养医学卫生人才的教育活动。一般来说，它指的是大学级别的医学院教育。医学教学的课程体系包括公共基础课程、普通基础课程、医学基础课程和医学临床课程。 表：医学教学课程体系 完整的医学教育体系主要包括大学医学教育、毕业后医学教育和继续医学教育。毕业后医学教育还包括住院医师培训和专科医师培训；这种培养模式以大学教育为起点，以毕业后教育为重点，通过继续教育将教育培训与终身职业有机结合，使医学教育体系更加完善。 2021年，国家卫生计生委等7部门联合下发了《关于建立住院医师规范化培训制度的指导意见》，旨在健全我国医学教育体系，打造优质化医师队伍，为医改提供人才支撑，进而建立5年院校医学教育、3年住院医师培训、专科医师培训和终身学习的继续医学教育的医学教育完整体系。 图：中国的医学教育体系 （2）医学模拟教育的概念和概况 医学模拟教育是一种模拟“现实”进行教学的教育方法。其核心是利用各种仿真模型和现代智能医学仿真技术，模拟人类正常的结构和功能、疾病表现和演变、患者诊断和治疗过程，以代替真实的患者和真实的临床场景进行教学、实践训练和能力评估，手术培训和教育过程，对实际患者几乎没有伤害。 现代医学模拟教育起源于美国，上世纪70年代美国著名教育学家georgemiller以金字塔模型来表示医学生能力进阶要求，这就是在医学教育界甚为出名的“miller金字塔”，它形象地说明了医学生学习过程中由知识积累到临床实践训练的能力发展的各个阶段目标。 图：米勒金字塔 由图中可以看出，医学教学内容可以简单地分为理论教学和实践教学，在医学生成长阶段早期主要通过理论教学实现对医学知识和经验的灌输、理解、记忆，而后期主要通过实践教学来完成对临床思维、技能和实际临床工作能力的培养和训练。而临床思维、技能和实际临床工作能力的培养和训练都离不开操作的对象，医学模拟教育以其对病人无创、方便、操作可重复、低成本等优势成为一种常用的教学方法。 医学模拟教育可以在真实的环境中进行医学教学和评估，利用各种局部功能模型和计算机模拟系统创建模拟病人和临床场景，通过建立临床技能培训室和医学模拟培训中心，搭建医学理论与临床实践之间的桥梁，运用更加科学、人性化的教学方法，培养医学生敏捷、正确的临床思维，全面提高学生的临床操作能力，有效减少医疗事故和纠纷。医学模拟教育还可以运用更加科学、人性化的教学和考核手段，全面提高医学生的临床诊断能力和临床操作能力，培养敏捷、正确的临床思维，减少临床实践中医疗事故和纠纷的发生。近年来，它逐渐成为我国临床医学教学改革中一种很有前途的教学模式。 二十世纪初，医学教学模型在国外被应用于医学教育，因其直观性、易保存性等特点受到国外医学教学人员的广泛重视，并为医学教育事业的发展做出了重大贡献。随着医学教学模型的逐步使用和推广，我国在上个世纪60年代开始生产和使用医学教学模型。当时的模型企业主要采用手工操作，所使用的生产材料主要是石膏，尽管生产出来的产品造型逼真、外形美观，但模型太重且不牢固，在临床教学中实用性差，使用后返修率高。随着教学实践及技术的发展，产品所使用的材料从石膏、石蜡、玻璃钢，逐步改良到硅橡胶、改性pvc等新型环保材料，自上世纪末开始，医学教学模型逐步融合了电子计算机技术、机器人技术、力反馈技术及虚拟现实技术等高科技，使产品的功能、交互性、逼真度等得到了更好的提升。 insightinfoconsulting Ltd发布的《2022-2023年中国医疗模拟教育产业市场产销形势分析及未来开发商战略评估报告》严谨准确，辅以大量直观图表，帮助该行业企业准确把握行业发展趋势，正确制定企业竞争战略和投资战略。本报告根据国家统计局、海关总署、国家信息中心发布的权威数据，以及我中心对行业的实地调研，结合行业环境，从理论到实践、宏观到微观等角度进行市场调研和分析。准确把握行业发展趋势，了解行业竞争格局，规避经营和投资风险，做出正确的竞争和投资战略决策，是行业企业、相关投资公司和政府部