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六年级下册全册教案 平江县虹桥镇正东完小邹红宜编辑2021-03-01 第一单元对负数及其读写的初步理解 第一课时 教学内容：对负数的初步理解及阅读和写作范例1和2教学目标： 1．使学生在现实情境中初步认识负数，了解负数的作用，感受运用负数的需要和方便。 2.让学生了解正数和负数的读写方法，知道0既不是正数也不是负数。正数大于0，负数小于0。 3．使学生体验数学和生活的密切联系，激发学生学习数学的兴趣，培养学生应用数学的能力。 教学重点：初步了解正数和负数，以及阅读和写作方法。教学难点：理解0既不是积极的，也不是消极的。教学方法：教学过程： 一、游戏导入（感受生活中的相反现象） 1.游戏：让我们玩一个游戏来放松。这个游戏叫做“我反对我，我反对我，我反对我”。游戏规则：当老师说一个单词时，请说相反的。 ①向上看（向下看）②向前走200米（向后走200米）③电梯上升15层（下降15层）。 2.现在让我们看看更难的选项，看看谁反应最快。 ①我在银行存入了500元（取出了500元）。②知识竞赛中，五（1）班得了20分（扣了20分）。 ③ 10月份，学校食堂赚了500元。（损失500元）。④ 零上10度（零下10度）。 3、谈话：周老师的一位朋友喜欢旅游，11月下旬，他又打算去几个旅游城市走一走。我呢，特意帮他留意了一下这几个地方在未来某天的最低气温，以便做好出门前衣物的准备。下面就请大家一起和我走进天气预报。（天气预报片头）二、教学例1 =1 平江县虹桥镇正东完小邹红宜编辑2021-03-01 1.了解温度计，用正数和负数表示零上和零下的温度。 先来认识温度计，请大家仔细观察：这样的一小格表示多少摄式度呢？5小格呢？10小格呢？ （1） 现在你能看到长沙的最低气温吗？（温度为0℃）你怎么知道的？（有一个0，意思是0度）。 （2）上海的气温：上海的最高气温是多少摄式度呢？（在温度计上拨一拨）拨的时候是怎样想的呢？（在零刻度线以上四格）指出：上海的气温比0℃要高，是零上4摄式度。 （3） 了解首都北京的最高气温：北京的气温是多少？与长沙的0℃相比，发生了什么？（长沙低于0摄氏度）你能用手势表达它与0摄氏度的关系吗？（是的，北京的温度低于0度，也就是零下4度）你能在温度计上拨出来吗？（4） 比较：现在我们知道这三个地方的最低温度。仔细观察上海和北京的最高气温。它们是一样的吗？（不同，一个高于0℃一个低于0℃）。2.小结：通过刚才的研究，我们得出结论：零上的温度用正数或正数表示，零下的温度用负数表示。3、 教学实例2 1、让学生从课本第3页的表格中观察，知道了什么？ 2.为了表达收入和支出两种相反的含义，我们需要使用两种数字。一个是正数，另一个是负数，前面有负号。 3、学生小组讨论和交流，理解什么叫正数，什么叫负数，并学习正确的读法和写法。四、巩固练习 1.先读一遍，然后在相应的圆圈中填入以下数字。 4－２14+23－3.40950+74.5－4.8－82+50?1374正数负数 2.通常，我们将海平面设置为海拔0米。珠穆朗玛峰的高度是 =2 2022年3月1日，平江县虹桥镇郑东万萧编辑邹红毅 （）米，吐鲁番盆地的海拔高度为（）米。 48844.43万 9海平面 155米 3、判断题： （1） 0是一个负数。（2） 写正数时，可以省略“+”号。（3） 零上60C（60C）和零下60C（-60C）是两个意义相反的量。（4） 4不是正数。（五） 课堂小结9 通过今天的学习，你有什么收获？六、布置作业： 第6页，问题1和2 板书设计： 教学反思： ））（）=3 ） 平江县虹桥镇正东完小邹红宜编辑2021-03-01 2使用数字轴表示正数和负数 第一课时 教学内容：用数字轴表示正数和负数。例3教学目标： 1、借助数轴初步学会比较正数、0和负数之间的大小。2、初步体会数轴上数的顺序，完成对数的结构的初步构建。教学重、难点：负数与负数的比较。教学方法：教学过程： 一、 回顾： 1、读数，指出哪些是正数，哪些是负数？ 1437-85.6+0.9-+0-82 2、如果+20%表示增加20%，那么-6%表示。 3.一天晚上，黄山的气温从早上零下2度下降了7摄氏度。那天晚上，黄山的气温为摄氏（）度。 二、新授：教学例3： 1.如何在数字轴