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Unit7
SectionB(3a-SelfCheck)
一、教学目的：
语言知识目标：
复习稳固所学的相关服饰的词汇、数词10～31，并能在不同情景下正确运用。
2）能根据提供的情景达成或写作简单卖服饰的广告。
能描绘自己周围的人所衣着的衣服。
持续练习在服饰店购物的社交用语。
情感态度价值观目标：
在服饰换季的季节，是销售的淡季，商铺往常会在此期间将服饰打折销售，因此在
此期间买衣服将能以较便宜的价钱买到一些服饰。让学生们认识一些社会经济知识，为此后走上社会积累经验。
二、教学重难点
教学重点：
1）能根据提供的情景达成或写作简单卖服饰的广告。
2）描绘自己周围人所穿的服饰。
教学难点：
能根据提供的情景达成或写作简单卖服饰的广告。
三、教学过程
.Warming-upandrevision
GreettheSsasusual.Checkthehomework.Asksomestudentstousesomerealgoodstomakeupdialoguesinpairs.
Andthentellsomestudentstoaskandanswerthepricesofclothingthattheyarewearingtoday.Andalsoasksomestudentstocountnumbersfromonetothirty-one.
3）Role-playtheconversationin2c.
.Writing
T:ThisistheHuaxingClothesStore.Inthisstore,therearemanybeautifulthingsonsale.Youcanbuyyourfavoriteclothesfromthestore.Andthepricesareverylow.Nowaskandansweraboutthethingsinthepicturefirst.
S1:Howmuchisthejacket?
S2:Itsthirtydollars.
S1:Howmuchistheredskirt?
S2:Itstwentydollars.
S1:Howmucharethetrousers?
S2:Theyretwenty-fiveyuan.
Nowreadthead.Lookatthepricetagsinthepictureandcompletethead.
写作指导：图画中有三种种类的服饰，我们确定广告中每句话所说的服饰及价钱应从服饰所提及的颜色等信息来确定。比方最后一句广告词中有red一词，可知应指裙子，故可知其价钱。
ChecktheanswerswiththeSs.
.Writing
1.IfyouwanttostartaClothesStore.Whatsthenameofyourstore?CanyouthinkofanameforyourClothesStore?
Ss:OK.(Ssdiscusswiththeirpartnerandgivenamesofhisorherownclothesstore.)
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T:Nowpleasetellusthenameofyourclothesstore.Letsseewhosestorehasagreatname.
S1:FashionKidsS2:LiuxingQianxianStore
T:Ithinkthenamesofyourstorearereallygreat.ButIthinkyoushouldalsohaveagreatadforyourstore.Thenyoucansellwell.Lookattheclothesin3b.Trytowriteagreatadfor
yourownstore.
Sswritetheadbythemselves.(TgoesaroundtheclassroomtoofferanyhelpSsneeded.)
写作指导：
这是一篇相关卖衣服的广告，写作过程中可能用到的句型如下：
Comeandbuyyouratgreatsale!快来买，大减价了！
②Doyoulike/need/want你喜?欢/需要/想要吗?
③Wehave/sellforonlydollars/yuan我们.有/卖，只要美元/元。
④Youcanbuyfordollars/yuan你.能够买，只要美元/元。
⑤is/aredollars/yuan.美元/元。
⑥Howmuchis/are?It’s/They’redollars/yuan多少钱.?美元/元。
Cometonow!快来吧！
（学生们根据提供的图画，注意模拟2b及3a部分的广
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