二年级语文下册写话.doc

二年级下册“单元写话”和“口语社交”练习学生例文： 一、《我喜欢的一种小动物》 例文1： 可爱的小白兔 小白兔很可爱，我很喜欢它。 小白兔长着一身雪白的皮毛，摸上去特别舒服。一对长长的耳朵，高高竖着，它有一双红 宝石般的大眼睛。特别美丽。最喜人的就是它的三瓣嘴，吃东西时很好玩。它有一个短短 的小尾巴，还能够起到保护自己的作用！ 它喜欢吃红萝卜和青草，仿佛永远吃不够。小白兔的胆量很小，有一点声音就想逃跑。 小白兔真可爱，我很喜欢它。 例文2： 美丽的小金鱼 我家有一条可爱的小金鱼，它有一身闪闪发亮的金色鱼鳞片，眼睛鼓鼓的，肚子大大的， 嘴巴扁扁的，真讨人喜欢。 每当我给它喂食的时候，它飞速地游了过来，风卷残云地吃了下去。有一次，小金鱼吃饱 了，尾巴一摇一摆的，像一把把“扇子”，仿佛在跳舞似的，真可爱哦！ 我爱美丽的小金鱼。 例文3： 可爱的小乌龟 我家有一只小乌龟，我把它养在了一只透明的玻璃缸内。 小乌龟全身都是墨绿色的，背上有一块坚硬的龟壳，由十三块六边形排列而成，每块六边 形上都有一圈圈的花纹。它的小脑袋上长着一双小小的眼睛，眼睛老是半睁半闭，仿佛永 远睡醒似的。 小乌龟的胆量很小，每次它看见有人过来，就会马上把头、四条腿和小尾巴都缩到壳里， 特别可爱 我喜欢小乌龟！ 二、《我的小制作》 例文1、 我的小制作 今天，老师让同学们做班级的标志。同学们个个兴致高昂，设计了各种各种漂亮的标志。 我做的班级标志是一艘风帆在海洋上自由航行。首先，我用蓝色橡皮泥涅成平行四边形做 船的底部。然后，用黄色橡皮泥做了迎着风吹得鼓鼓的帆。最后，分别用红色、绿色橡皮 泥捏成阿拉伯数字2和4的形状，这样作品就达成了。这意味着我们二（4）班在学习成长 的道路上会一帆凡顺的。 有的同学做了可爱的笑容，有的做了展翅飞翔的雏鹰，还有的做了茁壮成长的小树 瞧！同学们的手真巧啊！每一个小制作都代表着我们美好的心愿！ （注意：这篇写话主假如介绍自己的小制作，重视于介绍自己制作的过程，第二段用上了 “首先接着然后最后”这组表示先后次序的词语，第三段则简单介绍了其他同学 的作品，做到了详略适当！） （例文2、3、4和例文1的不同之处在于：例文2、3、4是重点介绍口语社交课上大家的 展示和沟通，以及自己的感觉，希望家长朋友在指导孩子阅读时提醒孩子注意。） 例文2、 我们的口语社交课 今天，是我们小制作口语社交课。一开始是作品展示，同学的课桌上，有盛开的玉兰花的 贴国，有胖乎乎的仿佛在嗡嗡叫地煽动着翅膀的小蜜蜂 接下来，老师让大家依次介绍自己的小制作。贾琳说：“我用废纸盒做的是小鸟的家，我想 让没有家的小鸟住进去。”孔雀说：“我用橡皮泥做了一个小草莓，在难过的时候，吃一颗 草莓，心情就会变好！”闻世博说：“我做的是一个小青蛙，我希望大家的成绩和学习顶呱 呱！”我做的是一个大风车，我希望大风车能把大家的伤心和难过都卷走！ 这节课，我的收获可真大！ 例文3、 我们的小制作 今天，是我们期盼已久的“我们的小制作”口语社交课。 一开始是作品展示，同学们的课桌上摆满了作品，有盛开的玉兰花的贴画，有胖乎 乎的仿佛在嗡嗡地扇动翅膀的小蜜蜂...... 接下来，老师让大家依次介绍自己的小制作。王蔚然做的是一个大风车，她希望大 风车能把大家的伤心和难过都卷走！孔煜婷做的是一颗小草莓，她想让同学们在难过的 时候，吃一颗小草莓，心情就变好。大家各个奇思妙想。我做的是一个小武士笔筒，它大 大的眼睛，张着大嘴巴，我想让它在我学习偷懒的时候，提醒我要坚持到底。 这节课口语社交课真有趣，我们收获很大！ 例文4、 我的小制作 今天口语社交课的内容是“我的小制作”。一开始是作品展示，同学们的课桌上有盛开的玉 兰花、有贴画、有胖乎乎的仿佛在嗡嗡地扇动着翅膀的小蜜蜂······ 接下来，老师让大家依次介绍自己的小制作。赵一博说：“我做的是天鹅，他希望我 们班的同学们飞向自己的梦想。”我做的是两个小男孩在踢足球，我希望大家都有一个健康 的好身体！········ 这节课，同学们的收获都很大！ 三、《夸家乡》 例文1、 夸家乡 我的家乡有一座美丽的公园，叫中心广场。那边一年四季鲜花盛开，树木旺盛。周围 有很多高楼林立，是人们娱乐休闲的好地方。 清早，太阳刚才从东方升起，人们就从四面八方来在这里晨练。人们有的在打太极拳，有 的在练剑，还有的在练书法 到了上午，蓝蓝的天空中飘着朵朵白云。广场成了小孩儿的乐园。孩子们在鸽子楼喂鸽子， 到小蘑菇林玩耍，玩得多么开心啊！ 夜晚，广场中心的音乐喷泉伴着优美悦耳的音乐，喷出五彩的水柱。 中心广场风光秀丽，是一座美丽的乐园！ 例文2、 夸家乡 我夸的是我的家乡的四季。 我的家乡在河南的中原大地上，这里四季分明。春天，小草从地下探出头来，那是春天的 眉毛吧！早开的野花一朵两朵那