故都的秋一等奖教案.docxVIP

PAGE1 / NUMPAGES1 故都的秋一等奖教案 　　故都的秋一等奖教案　　教学目的　　①培养学生文学鉴赏能力和艺术表现能力　　②培养学生的审美情趣，品味诗一般的意境　　教学重点　　品味语言；学习以情驭景，用景显情，情景交融的散文特点　　教学难点　　通过语言的品味体会文章的思想感情。　　一.导入　　导语设计：　　一年四季，春夏秋冬，秋，以其特有的魅力吸引了无数的文人墨客。也留下了无数描写秋的佳作，同学们能说一说吗？　　落霞与孤骜齐飞，秋水共长天一色。　　北风吹故林，秋声不可听。——马致远《天净沙·秋思》　　浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。——白居易《琵琶行》　　空山新雨后，天气晚来秋。——王维《山居秋暝》　　红藕香残玉簟秋，轻解罗裳，独上兰舟。——李清照《一剪梅》　　而今识尽愁滋味，欲说还休，欲说还休，却道天凉好个秋！——辛弃疾《丑奴儿》　　停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。——杜牧《山行》　　看万山红遍，层林尽染，漫江碧透，白舸争流，鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。——毛泽东《沁园春·长沙》　　无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。　　——杜甫《登高》　　是啊，秋天是多姿多彩的　　有人独立于橘子洲头，看到的是“万山红遍，层林尽染，……万类霜天竞自由”，秋日里，毛泽东读到的是壮丽。　　有人登高，笔下出