幼儿园小班科学活动教案《甜甜的糖果》含反思.docVIP

3、糖果盘每组一个。 活动过程 1、介绍自己带来的糖果。 教师：谁愿意告诉大家你带来的是什么糖果? 幼儿：我带来了棒棒糖。 幼儿：我带了巧克力糖。 (评析：教师的这一提问充分调动了幼儿的积极性，集中了他们的注意力。同时帮助幼儿了解有各种各样的糖果，如棒棒糖、巧克力糖等。如果有幼儿带来的糖果是相同的，也可以请他们同时介绍。) 教师用简笔画记录各种糖果的种类。(如幼儿介绍棒棒糖时，教师就画棒棒糖的图标。) (评析：用简笔画简单的记录糖果的种类，有助于幼儿认识、区分不同糖果的外形特征。同时为下面的点数环节做前提准备。) 带着幼儿点数全班一共带来了多少种糖果。 (评析：此环节渗透数学，幼儿可以从记录表和点数知道糖果种类的多种多样。) 教师小结：原来小朋友们带来了这么多种类不一样的糖果。 2、观察糖果的多样性。 教师：大家带来的糖果真多呀!请放在桌子中间的糖果盘中，看看它们一样吗? 幼儿：不一样。 幼儿：我觉得有的一样有的不一样。 教师：到底有什么不同呢?请你仔细看一看。 幼儿：有的是红的，有的是绿的还有的是黄的。 幼儿：有的糖果大有的很小。 幼儿：棒棒糖有一根小棒的，其他糖没有。 (评析：第一环节已时请幼儿初步的认识了糖果的多样性，而在这一环节里，需请幼儿从更多方面入手，更仔细的观察糖果的颜色、大小、形状以及包装的不同。) 教师小结：原来这些糖果有这么多不同。不但包装不一样，还有的大，有的