幼儿园小班科学活动教案《认识蚯蚓》含反思.docVIP

　　2、泥土、蚯蚓、大挂图、动物图片、音乐磁带、装饰有花草的长布。 　　[活动过程] 　　〔一〕谈话导入： 　　今天呀，我给大伙带来了一大堆的宝贝，你想不想看一看是什么？带着孩子找一找，发现泥土。 　　〔二〕通过引导提问，让孩子根据已获得的经验建构新的知识 　　〔1〕是什么呀？ 　　〔2〕你在哪里见过泥土？〔通过观察泥土，引起孩子兴趣，发现许多东西都需要泥土〕 　　〔3〕你见过的泥土里有什么？〔引发泥土与动植物的关系，他们与泥土都是好朋友〕 　　〔三〕实物观察，认识蚯蚓的外形特征及生活习性。 　　嘘！什么声音？教师故做神秘，充分引起幼儿兴趣哇！这里还藏着一堆泥土呢！它在跟谁玩呢？〔引出蚯蚓〕 　　1、这是谁？你知道它的名字吗？打个招呼吧！〔Hello！蚯蚓〕 　　2、你看蚯蚓长的什么样？〔引导孩子发散思维〕 　　3、〔捏着一个孩子的小脸蛋〕你看times;times;的皮肤滑滑的、白白的，小蚯蚓跟我们的一样吗？蚯蚓是什么颜色的？〔〕你用小手摸一摸它。 　　4、小蚯蚓的嘴巴在动呢！它在干嘛呢？〔引出吃东西〕小蚯蚓吃什么？〔如果孩子答不出来〕师：那我问问它，小蚯蚓吃什么呀？〔如果孩子答不出来的话〕：师：那我问问它，小蚯蚓你吃什么呀？〔蹲下来非常神秘的听小蚯蚓答复，引起孩子的兴趣〕小蚯蚓原来吃垃圾、还有树上掉下来的树叶。你学一学小蚯蚓是怎样吃东西的？ 　　〔四〕以生动形象的故事贯穿，让幼