幼儿园小班科学活动教案《圆圆变变变》含反思.docVIP

小班幼儿由于年龄小、知识经验少、思维带有直觉行动性，创新思维能力较低，语言表达和概括能力差。在日常的教育活动中，虽然也涉及到拓展幼儿思维的内容，但都比拟零散，不系统，因此幼儿对于创新思维比拟陌生，缺乏主动性和经验。所以，小班幼儿的创新思维活动内容是比拟粗浅的，贴近其生活。本次活动设计了符合小班幼儿年龄和心理开展特点的活动环节，学习内容更是浅中有深、深中有浅，贴近幼儿生活，容易为幼儿所接受。 三、设计思路： 圆圆变变变，对于小班幼儿来说比拟充满趣味性和吸引力，是培养幼儿创新思维能力，激发幼儿体验创新思维乐趣的良好载体。通常幼儿看到圆形会想到大西瓜、苹果等自己喜欢的东西。活动中根据小班幼儿年龄和心理开展特点，充分调动幼儿的思维兴趣，激活孩子的创新思维，展开他们的思维空间。他们在玩一玩、想一想、说一说、试一试、做一做等多种感官参与的情况下，充分体验和感受到创新思维活动的乐趣。 以下是具体设计思路及设计意图： 1.玩纸导入： 以自由玩圆形的纸为导入吸引幼儿的注意力，激发幼儿对圆形的兴趣，引发幼儿的活动情趣，创设了良好的活动气氛。 2.扩散思维活动： 让幼儿想象圆形能变成什么，对于小班的幼儿在表象认知的根底上提出能变成什么，是他们最乐于参与的想象活动，将会激发他们的思维活力。 3.创新想象和操作活动： 让幼儿尽情玩、自由拼摆圆形，在操作活动中进一步开展幼儿的想象力和创造力。(教案出自：快思.