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剪纸动物的教案 小学美术教案 一、教材分析: 本课主要针对动物的形体特征来进行剪纸活动, 在锻炼学生观察力的同时还 能发展学生的审美意识和动手能力。 二、教学目标 1、学习、掌握剪纸的方法。 2、提高学生动手能力,培养创造性思维。 3、体验、探索学习带来的乐趣。 三、教学重点:剪纸的过程 四、教学难点:怎样剪出来才能像 五、教学准备:软纸,简单,课件 六、教学过程 (一)课前延伸 预习课文,搜集资料。(二)课内探究 第一课时 示范作品,激发兴趣 教师用投影展示一些作品(喜鹊登梅、五谷丰登、北京申奥、动物乐 园等)引起学生对剪纸艺术的兴趣。 教师组织学生交流: a 你还见到过哪些剪纸作品? b 这些作品是怎样做出来的? (3)教师介绍剪纸艺术的历史及广泛用途。 学习实践剪纸方法 教师介绍工具、使用方法及注意事项。学生根据教师提供的材料(纸样)动 手剪刻。学生自主探究实践,教师巡视,适时指导。 交流经验,总结方法(先刻小空,再剪大空;大空可对折后再剪;锯齿可连 续剪。尽量避免断开或走样)。 课后搜集资料,加强练习 学生回家搜集一些资料(图书、图样、网上查询、向父母请教等),自己创 作设计新图案来剪刻,说出你的创作意图是什么? 第二课时 拓宽思路,想象创作 教师用投影仪展示几幅用彩纸随意折叠后剪刻的作品。 学生实践:拿一张正方形彩纸, 随意对折、剪裁,可圆可方,打开剪纸,用 投影仪放映。学生观察,发现了什么?(都是对称图形,几乎没有相同的作品) 这时, 同学们自觉地进入了由模仿到创造的学习氛围中, 由于不受任何条件限制, 他们的创作思维在实践活动中充分发展, 从而达到了培养学生创新精神与实践能 力的目的。 交流评价作品 展示学生的新颖作品,教师应给予激励性评价,使学生全心全意互相学习, 增强学生的自信心和创新意识。 (三)课后提升 试着剪一剪别的物体。