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小班绘本：《你好》
小三班 黄雅丽
活动目标：
1． 在看看、听听、讲讲中理解故事，体会朋友见面要问好。2．积极参与阅读活动，并能在活动中大胆地想象和表述。 3．在理解故事的基础上，愿意尝试用语言“你好”和不同的肢体动作和朋
友们打招呼，感受交往的快乐。活动准备：
绘本图书、ppt 课件、小动物头饰活动过程：
一、引出故事主人公，激发兴趣。
今天我们班来了很多客人老师，我们班的小朋友都是有礼貌的小朋友， 一起和客人老师问个好吧！
我们班小朋友真是有礼貌的小朋友，今天呀，老师从森林里请来了一位小动物，这个小动物也是非常有礼貌的呢，你们听他在说什么？（你好）
3．（演示 ppt）是谁？（小熊）一起用好听的声音叫叫它的名字。二、进入故事情境，分段欣赏故事内容：
小熊在森林里会遇到谁呢？小朋友来听一听是谁的声音？（小鸟）它啾啾啾的飞来了（演示 ppt），谁来学一学小鸟是怎么飞过来的。（幼儿模仿）小熊见到这么多小鸟会说什么？（幼儿先猜测后放录音）提问：你听到小熊对小鸟说什么？（幼儿个别模仿、集体模仿：小鸟，小鸟，你们好！）
小鸟听到小熊有礼貌的问好，他会怎么对小熊说？（小熊，你好）真是有礼貌的宝宝，朋友见面会问好。
小熊还会遇见谁？小朋友听一听。（播放音频，幼儿猜测）（演示 ppt），小刺猬是怎么过来的？（滚）（动作模仿）小熊见到小刺猬会怎么和他问好？（响一点再说一遍）小刺猬呢？
仔细看看小熊的身体，是站直了还是弯下腰来和小刺猬问好的？（老师的解释：弯下腰来问好表示对他人的尊敬和谦虚 ）幼儿模仿
5.（放录音）什么声音？（咕咕咕）猜猜是谁躲在泥土下的叫要钻出来？可是厚厚的泥土淹住了，我们帮助他它用力钻出来（演示ppt）是谁呀？（小鼹鼠） 他们会怎么问好？我们一起来学一学他们的问好，（师幼分角色表演，师演小熊： “小鼹鼠，你好。”幼演小鼹鼠：“小熊，您好！”）
“吱吱”，小熊又遇见了谁？小猴子在干什么呀？他们是怎么问好的？个别幼儿模仿，再集体模仿。
“咚咚咚”，发出这么响的声音会是谁来了呢？他们是怎么问好的？个别幼儿模仿，再集体模仿。
看，这么多的小动物都互相问好，他们真是开心极了。三、教师总结，幼儿理解故事内容：
小熊见到了哪些新朋友，一共有几种？我们一起来数数。每见到一个新朋友小熊都会说你好，不仅如此，小熊还会身体向前倾做出有礼貌的打招呼动作， 这真是一个好宝宝。想想，除了身体前倾，还可以做什么身体动作和别人有礼貌的打招呼？（一边拥抱、拉钩、握手、点头……一边说你好）
教师总结：有礼貌的宝宝人人喜欢，我们有了这么多方法，就可以认识越来越多的朋友。
四、幼儿角色表演：
1．请小朋友带上头饰和老师一起表演绘本故事内容，加深印象，收获快乐。 五．结束
见到朋友说你好，如果好朋友送你东西，宝宝应该说什么呀？上厕所不小心碰到了别人呢？宝宝学会说这么多的礼貌用语，越来越的人就会喜欢你们。那现在客人老师要走了，宝宝和客人老师说什么呀？
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