幼儿园老师教育随笔爱吃手的孩子.docxVIP

本文格式为Word版，下载可任意编辑 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 幼儿园老师教育随笔爱吃手的孩子 幼儿园老师教育随笔爱吃手的孩子〔一〕 在刚入园的孩子中，往往会发觉有少数幼儿时不时的把手指放在嘴里吮指，咬手指，这种不良习惯有碍身心健康，必需纠正。  幼儿自我掌握能力差，空洞地说教和消极地训斥不会奏效的，想让孩子不吮手指，最重要的一条是别让他的小手闲着，因为幼儿吮手，是在孤独和不开心时更爱吮手指，为了削减幼儿吮手指的机会，老师要严格留意和关怀吮手指习惯的幼儿，让他们有事可做，有玩具可玩，像这样的孩子，老师要多引导他们，关注他们，在可能的条件下，选择玩具时应选择他们感兴趣的玩具，当他们对这些玩具表现出厌倦心情时，要依据他的兴趣、爱好准时更换，这样，孩子的留意力始终集中在玩具和游戏活动上，也就无暇吮手指了。  在实行这些措施的同时，可以多与孩子接触，满足孩子的情感需要，这时再适当地用敏捷的方式，给他们讲一些浅显的卫生常识，孩子更简单接受。  针对这些状况，老师必需和家长亲密协作，双方共同努力，才能收到好的效果，否则，教师的努力也会前功尽弃。 幼儿园老师教育随笔爱吃手的孩子〔二〕 小班的孩子可能是年龄段的缘由，总是喜爱吃手。我发觉我们班有好几位小伴侣都有这个习惯，没事总是把小手放到嘴里，我们老师总是一遍遍不厌其烦的说不行以吃手，不行以吃手。但我觉得效果似乎是适得其反，在老师的一遍遍重复下，孩子吃手的现象不但没有得到掌握，反而更加严重了，这让我看在眼里急在心里，这可怎么办呢？  我认真想了想，我们只是告知孩子们不行以吃手，但从没告知他们为什么不行以。为此，我给孩子们上了一节特别的课，我举起双手问孩子：“小伴侣，你们知道这是什么吗？”“小手”孩子们都不约而同的回答。我接着说：“是啊，我们小伴侣都有两只小手，它是我们的好伴侣，那我们吃它对不对啊？”“不对”我接着说：“我们的小手可以拿许多东西，但是，我们拿过东西以后，小手就会沾到好多细菌，假如我们再把小手放到嘴里就会把细菌吃到肚子里，我们小伴侣就会生病的。所以，吃手是很不好的习惯。”。  渐渐的吃手的现象还真的变少了。有的时候我们不能只是一味的强调孩子不能做什么，我们更要告知孩子不能做的缘由，这样我信任效果会事半功倍的。 幼儿园老师教育随笔爱吃手的孩子〔三〕 幼儿园的宝宝做错事，或者是紧急时，多数会咬手指。这种行为一是躲避责怪，另一种是给自己查找安全感。那么假如幼教发觉幼儿有咬手指的坏习惯时，你要怎么关心纠正呢？  按理说，这种小事本不是幼教所管的，应当是家长管教的。但是幼儿园即使是清扫的再洁净，也会有细菌和灰尘，孩子在幼儿园里玩耍，再咬手指，对孩子的健康不利，会有大量的细菌和病毒进入到孩子的口腔，导致生病。  幼教们必需清晰，孩子咬手指，多数是一种心理反应，包括了紧急，抑郁，沮丧，或者是感觉到自卑，对你有敌对心情等等。其最主要的就是因为孩子缺乏了被关爱，被疼爱，缺乏至少的安全感造成的。有些幼教发觉孩子咬手指，给予的不是关怀和温顺言语，而是批判，训斥，这样做反而让孩子更紧急，更焦虑，根本无法改掉咬手指的坏毛病。  幼教发觉孩子有咬手指的习惯，肯定要耐下心来，围在孩子的身边，让孩子靠在你的怀里，然后以耐烦的劝说和鼓舞为主，用最温顺的道理让孩子明白，咬手指是不对的。而且平常也要留意给孩子足够的心理关注，消除孩子在幼儿园里的紧急心理感。或者是引导孩子们参与一些活动，多交伴侣等。  当然，也要关心孩子养成良好的卫生习惯，常常关心孩子剪手指甲，对于大点儿的孩子来讲，给孩子讲道理，就更是很有必要了。  对于纠正孩子咬手指的习惯来讲，幼教也要记得，用行为来进行约束的。