1年级数学下册(100以内数的进位加法笔算)教案设计.docVIP

1年级数学下册(100以内数的进位加法笔算)教案设计 以内数的进位加法 [教学内容]《义务教育教科书·数学（一年级下册）》72～73页。 [教学目的] 借助学具理解两位数加两位数（进位）的算理，掌握笔算方法,能正确计算。 经历两位数加两位数进位加笔算方法的探索过程，领会算法的多样化，感觉计算过程的合理性。 在现实生活，能发现、提出并解决100以内数的加法计算问题，体验数学与生活的亲密联系，发展应用意识。 [教学重点]两位数加两位数（进位）的笔算方法。 [教学难点]理解进位加法笔算的算理和进位的方法。 [教学准备]多媒体课件；小棒（每组50根），计数器（每组一个）。 [教学过程] 一、创设情境，提出问题 师：同学们，今天老师要率领大家去参观 图1 青岛大海世界的水族馆，大家高兴吗？让我们 出发吧，请看，老师还拍了很多漂亮的照片呢。 （见图1）从图中你知道了哪些数学信息？你 又能提出哪些数学识题呢？ 根据学生的回答，教师有选择的板书： 左边的鱼缸里一共有多少条鱼？ 右边的鱼缸里一共有多少条鱼？ 【设计意图】抓住学生的年纪特点，创设学生熟悉、感兴趣的海底世界的情境，引 出教材中的情境图“展厅”，调换学生的学习积极性，引发学生强烈的好奇心和求知欲， 提出有趣的数学识题，培养学生的问题意识。创建积极、活跃的学习氛围，为学生的主 动参与学习创建条件。 二、解决问题，探究新知 （一）解决问题：左