幼儿园大班优秀音乐教案《小雪花》含反思.docxVIP

本文格式为Word版，下载可任意编辑 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 幼儿园大班优秀音乐教案《小雪花》含反思 活动设计背景： 漫天飞舞的小雪花，在孩子稚趣又充满幻想的心灵中会别有一番感悟。本次活动在理解歌曲内容的基础上，激发幼儿自主创编动作，鼓舞幼儿进行富有独特的展示。引导幼儿体验小雪花带给的欢乐，感受大自然带给我们的奇妙，用歌曲、动作充分表达自己对美的感受。  活动目标： 1、感受和表现歌曲的3/4拍节奏。  2、创编各种不同的小雪花飞舞的动作，表现乐曲的强弱规律。  3、通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培育学生的创编能力与合作能力。  4、感受乐曲欢快富有律动感的心情。  教学重点、难点： 1、感受和表现歌曲的3/4拍节奏。  2、创编各种不同的小雪花飞舞的动作，表现乐曲的强弱规律。  活动预备： 1、小雪花的图片。  2、请小伴侣用自己话的描述一下雪花飘舞的的样子。  活动过程： 一、在《小雪花》乐曲的伴奏下，做雪花飘舞动作引起幼儿兴趣，引出课题。  二、学唱歌曲《小雪花》。  1、听音乐，说出音乐是几拍子的。  2、和教师一起用拍手等动作表现3/4拍节奏。  3、留意把握歌曲的句首重音。  4、教师范唱。幼儿说出歌曲内容。  5、轻声完好学唱。  三、体验歌曲的起伏与休止，探究《小雪花》的飘舞动作。  1、大家都来扮一朵小雪花，在录音的伴奏下一面唱歌一面舞蹈。假如歌声停了，小雪花就不动了。  2、在歌曲录音伴奏下，用不同的动作，表现小雪花，音乐休止时保持原姿态不动。  3、集体练习同伴的创编动作：如前进、摇摆、后退、转圈等。  四、合作律动  1、在录音伴唱下，自由结伴、合作做小雪花。  2、反馈幼儿创编的小雪花，并集体练习。  3、尝试边唱歌边做动作，停止是坚持不动。  4、全体幼儿做小雪花随音乐飘向远方，出教室。  教学反思： 用幼儿能听懂明白的话语关心幼儿理解。尽管只有短短20分钟，珍宝们已经较好的把握了歌曲的内容和旋律，但人的记忆都有肯定的遗忘规律，且幼儿的学习需要不断重复，所以，还需要不断的稳固复习，才能到达更好的效果。  小百科：雪花，一种晶体，结构随温度的改变而改变，其又名未央花和六出，一种秀丽的结晶体，它在飘落过程中成团攀联在一起，就形成雪片。汉语词语拼音xǔepiàn具体解释雪花。