幼儿园大班主题教案《鸟的世界》含反思.docxVIP

本文格式为Word版，下载可任意编辑 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 幼儿园大班主题教案《鸟的世界》含反思 活动目标： 1、通过收集有关鸟的资料，认识鸟的共同特征，扩大有关鸟的生活阅历。  2、幼儿能用线条的样子改变和疏密排列来表现各种各样的鸟。  3、激发幼儿喜爱大自然的情感。  4、培育幼儿敏锐的观看能力。  5、培育探究自然的兴趣。  活动重点难点： 活动重点：认识鸟的共同特征，扩大有关鸟的生活阅历。  活动难点：幼儿能用线条的样子改变和疏密排列来表现各种各样的鸟。  活动预备： 1、收集有关鸟的图片资料。  2、8K纸人手一张，记号笔人手一支。  活动过程： (一)收集有关鸟的资料，认识鸟的共同特征，扩大有关鸟的生活阅历。  1、游戏：特别1+1  “小伴侣，今日有许多小鸟伴侣来看我们，你们看看他们都是谁?”“它们今日要和我们大(三)班的小伴侣作个游戏，游戏名字叫特别1+1。我们小伴侣先提出有关鸟的问题，老师帮你们记录下来，然后进行智力抢答，答对的小伴侣得一颗星，最终看谁的星星多，谁就是我们班的鸟博士。”“你们情愿参与吗?”  2、教师和幼儿共同小结。  关心幼儿进一步了解鸟的共同特征及生活习性。  (主要从鸟的外性特征进行小结。)  教师出示收集的鸟的图片资料。  教师将幼儿提出的问题进行整理，归纳在一张大的海报纸上。  准时给幼儿发星星。  幼儿回答：“孔雀、猫头鹰、企鹅……”  在此过程中，和老师一起完善游戏规则。主动参加抢答。  (二)用线条的样子改变和疏密排列来表现各种各样的鸟。  1、“小鸟伴侣说了，今日和大(三)班作游戏很快乐，一会他们就要回家了，小伴侣会思念它们吗?”“那怎么办呢?”“我们大(三)班的小伴侣画画可棒了，我们给它们画张像吧。”  2、“你们看，今日老师给你们预备了什么?”  “我们用线描画来画小鸟，好吗?”  “刚刚我们小伴侣通过做游戏知道了，小鸟都有头、脖子、身体、脚、翅膀和尾巴，但是你们看这些鸟长得都一样吗?”  “如今请小伴侣说一说你喜爱什么鸟?什他长的么样?”  “那我们就把自己喜爱的鸟画下来，好吗?”  3、“这是一张大纸，小伴侣在上面先要画一只大大的鸟，其他的鸟会站在它的后面或旁边，假如拦住了，怎么办?画不下了，怎么办?”  4、“小鸟画好后，要给小鸟穿上美丽的花衣裳，花纹要画的多一点，要留意黑、白、灰的改变。”  5、“小伴侣画的真棒，那你们知道小鸟生活在哪里吗?我们也把它画下来吧。”  5、幼儿创作，教师指导要点：  (1)鼓舞幼儿大胆想象出各种各样的鸟，看谁想的和别人不一样。  (2)启发幼儿用不同的花纹装饰鸟，并留意线条的疏密改变。  (3)关心能力差的幼儿改变各种线条花纹。  提供记号笔和作业纸。  关心幼儿回忆线描画的方法。  提示幼儿构图要大，画面要满。留意线条的疏密关系。  背景处画上树林。  教师关心有困难的幼儿完成作业。  幼儿回答：“会。”  “好的。”  幼儿认真观看小鸟，找出鸟的不同之处。  幼儿回答：“不一样。”  幼儿认真观看图片，找出特征。  留意语言的完好性。  幼儿回答：“画半个，跳过去不画。”  幼儿作画，给小鸟穿上美丽的花衣服。留意画面的构图及线条的疏密关。  (三)作业评价。  (1)请个别幼儿谈谈自己喜爱哪一条鱼，为什么?  (2)教师小结：今日，小伴侣给小鸟画了像，小鸟身上的花纹都特别美丽，线条的疏密也很好，小鸟们很高兴，它们感谢你们了，如今小鸟伴侣伴侣要回家了，我们和它们说再见吧。  (3)请幼儿自由相互讲解并描述自己所画的鸟。  展示幼儿作业，请幼儿观赏作业。  幼儿用较完好的语言讲解并描述自己的作业，并学会倾听别人的介绍。  教学反思： 活动一开始，我带幼儿参观“百鸟园”，各种各样的鸟深深吸引了幼儿，把他们带到了一个鸟的世界中。接下来，我和幼儿共同谈论自己喜爱的鸟，为激发幼儿的学习兴趣，我让幼儿分组探究，并结合幻灯片演示《鸟的世界》，依据幼儿的讲解并描述，有机智活地出现他们讲到的鸟，然后我再补充，其实就是敏捷地将幼儿没有讲到的讲出来，丰富幼儿的学问。在幼儿对鸟的种类有大致的了解后，我带幼儿进入下一环节“送小鸟回家”的学