幼儿园大班美术公开课教案《橘子变身术》含反思.docxVIP

本文格式为Word版，下载可任意编辑 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 幼儿园大班美术公开课教案《橘子变身术》含反思 活动目标： 1、通过多个角度观看橘子，了解橘子内、外的结构特征，培育幼儿仔细、细致观看及捕捉事物特征的能力。  2、增添幼儿的自我意识及大胆表现的信念。  3、感受色彩对比。  4、对方形、圆形，线条等涂鸦感兴趣，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。  活动预备： 多媒体课件、横切、竖切及剥开的橘子若干(保证人手一份)，记号笔、纸  活动过程： 一、引题  师：橘子宝宝想拍照片，请大家产小小摄影师，把橘子宝宝拍下来。  二、整体观看观看实物  教师出示橘子实物，让幼儿自主选择角度进行观看：这是什么?这个橘子是什么样子的?什么颜色的?(让幼儿自主地观看和讲解并描述，树立初步整体的印象。)  三、局部观看实物、图片观看交叉进行，线条帮助  (1)观看实物并结合多媒体图片，从“上——下”观看橘子：如今看到的橘子有什么不一样了?橘子蒂是怎样的?  (2)实物结合多媒体图片，从“下——上”观看橘子：如今看到的橘子又有什么不一样了呢?  (3)观看横切的橘子并以线条帮助，引导幼儿从“外内”观看：这是橘子的什么部分?横切的橘子里面还有美丽的花纹，看上去象什么?  (4)观看竖切的橘子，并从线条帮助：橘子里的样子又变成怎样了?  (5)观看剥开的整个橘子及一瓣瓣的果肉，这时橘子看起来象什么?  四、详情观看图片观看  利用多媒体课件放大橘子一个“点”，引导幼儿观看：这时橘子的什么地方?你看到了什么?你还发觉了什么?  五、启发想象  (1)教师依据幼儿刻画的作品转换角度启发想象：假如请你添上几笔能变成什么?这个你能把它变成什么?  (2)教师把幼儿想象的形象现场画出来，起到点拨幼儿的作用。  (3)教师提供成品作品给幼儿观赏：你们看，这个小伴侣把橘子变成了什么?你喜爱吗?为什么?  六、创造作画  师：原来橘子可以变出许多不一样的东西来。如今请你把橘子变出一个很奇怪的东西来。看谁变得最奇妙，还要想想你变出的是什么东西。(在作画的过程中，教师要尽量鼓舞幼儿大胆想象，对遇到困难的幼儿准时启发以解决问题，对想法特殊奇怪的幼儿要给以大力的支持和鼓舞。)  评价、讲解并描述作品。幼儿自我评价，讲解并描述画面内容。同伴评价。  教学反思： 这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作进展还不成熟，教师在今后设计的活动中，可以从平面开始逐步过渡到立体，随着孩子手部动作的不断协调进展来增加操作材料的难度。  小百科：橘〔英语：Mandarinorange；学名：Citrusreticulata〕是芸香科柑桔属的一种水果。橘〔jú〕和桔〔jié〕都是现代汉语规范字，然桔作橘子一义时，为橘的俗写。在广东的一些方言中二字同音，桔也曾做过橘的二简字。