大班体育活动教案《椅子游戏》含反思.docxVIP

本文格式为Word版，下载可任意编辑 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 大班体育活动教案《椅子游戏》含反思 活动目标： 1、探究椅子的各种玩法，充分练习平衡、跳、跨等动作。  2、喜爱与同伴合作，体验合作游戏带来的挑战与欢乐。  3、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和敏捷。  4、锻炼幼儿的团结协作能力。  活动预备： 每名幼儿一把椅子;音乐MP3。  活动过程： 一、热身运动，引起幼儿玩椅子的兴趣。  1、听音乐做热身运动。  2、师：今日我们要和你的小椅子来玩游戏，你们想玩吗?  二、初步探究一个人的玩法。  师：那么你们想跟你的椅子伴侣怎么玩呢?如今就请你们来试试看吧。  幼儿探究、沟通一个人玩椅子的方法。  三、听口令玩椅子。  师：原来椅子有这么多玩法，如今老师要请你们听口令来完成动作，看看哪个小伴侣的反应最快。好，你们预备好了吗?开始——  1、举手、举脚。  2、拍手、拍脚。  3、亲亲椅子的头、肚子、脚。(要求身体不能弯曲。)4、上山、下山。  5、躺在椅子上睡觉(休息)。  四、探究合作游戏。  师：刚刚我们都是一个人跟小椅子玩，那我们能不能几个人一起玩呢?如今就请你们找到自己的好伴侣，几个人商议?看看可以怎么玩椅子游戏。来，大家试试看吧!  幼儿探究、商量、游戏。  教师巡回指导并参加游戏。  选好的游戏大家一起来玩一玩。  五、集体玩椅子游戏。  师：下面游戏升级了，请全体小伴侣一起来玩椅子游戏怎么玩呢?  幼儿商量。  教师示范动作，幼儿练习。  集体玩椅子游戏2-3次。  六、放松运动——听音乐做放松运动。  七、活动结束——今日，我们小伴侣真棒，想出了这么多的椅子游戏，那么想不想跟更多的小伴侣来玩椅子游戏呢?好，如今就去找更多的好伴侣玩椅子游戏吧。  活动反思： 所谓教学反思，是指教师对教育教学实践的再认识、再思索，并以此来总结阅历教训，进一步提高教育教学水平。下面，我为大家共享大班游戏活动《椅子游戏》教学反思，盼望对大家有所关心!  一、从幼儿的兴趣入手细心设计活动。  “椅子”陪伴着大班幼儿走过了三个春秋，是小伴侣离不了的好伙伴。在平常的活动中，幼儿就很喜爱有意无意地玩些椅子游戏，如把椅子当马骑、当摇椅、当滑梯等，但这些游戏往往因担忧安全问题而被限制。  依据幼儿的这些特点，满足幼儿好玩的心理，让他们自由设计椅子玩法。通过椅子游戏，练习幼儿跨、跳、平衡的动作。在这个活动中既锻炼幼儿的四肢协调动作，激发幼儿英勇尝试活动的兴趣，体验体育游戏的欢乐。  二、抓住重点、难点层层深入。  本次活动主要是以纲要为精神，幼儿的学习状况为主旨，运用多种教学方法来开展活动。如游戏法在整个活动中就较为突出。游戏是幼儿最喜爱的活动，游戏能增添幼儿参加活动的兴趣。  开始部分(预备运动)——“椅子操”。幼儿在场地上坐成3排，前后左右距离80～100厘米，与老师一起借助椅子坐如下活动：坐在椅子上，做上肢运动;站在椅子前做体测运动;在椅子侧面做压腿、单腿跪等下肢运动;在椅子背后站立，双手撑椅面做平衡练习;站在椅面上做上举、下蹲动作等。  这是整个活动的开始，是让幼儿有个好的心情后进行活动的基础。为下面的活动做了铺垫工作。基本部分——骑着马儿去郊游。先尝试玩椅子的多种方法，练习马术如：站在椅子上跳下去，单腿站立练习平衡等。接着鼓舞幼儿互相合作，增添游戏难度，如：把椅子放成一排，从椅子上跨过去、走平衡等。  再鼓舞幼儿互相学习，进行多种尝试。设计椅子玩法的时候，我在敬重幼儿的前提下，适当地进行指导，以游戏伙伴地身份加入进去，以增添游戏地趣味性。在活动中，跨跳的动作难度较大，我作了重点的示范，让幼儿反复练习，练习我随时留意幼儿的安全，另外，让幼儿两两合作可以让幼儿间互相学习，降低活动的难度，而且安全系数也会相应的提高。  在活动最终，组织幼儿与椅子上听音乐做游戏，整个活动考虑到幼儿的运动负荷，激缓结合。  三、活动中始终突出幼儿的主体性。  在活动中，我把大部分时间让给幼儿活动，如给每个幼儿一张椅子，以削减等待，削减不必要的整队，从而使活动具有肯定的运动密度和强度。让幼儿在进行搭建、尝试运动的活跃气氛中把握活动的重、难点。让幼儿在自己搭建的椅子造型上练习跨、跳、平衡的技能，也表达了活动的趣味性。  小百科：椅子是一种日常生活家