大班游戏教案《DIY京剧脸谱》含反思.docxVIP

本文格式为Word版，下载可任意编辑 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 大班游戏教案《DIY京剧脸谱》含反思 活动目标： 1、了解京剧脸谱中对称、夸张的表现形式和手段。  2、知道脸谱的不同颜色代表不同类型的人。  3、萌发宠爱京剧、喜爱中国传统艺术的美妙情感。  4、通过小组合作的形式，运用自己喜爱的的方式表达表现。  5、进展幼儿思维和口语表达能力。  典型阅历： 美术·常常用绘画、捏泥、手工制作等多种方式表现自己的所见所想。  玩具预备： 毛坯、胶水、颜料、画笔、毛球、亮片、松紧带等。  游戏玩法： 1.预备制作手绘脸谱所需要的材料。  2.用涂料或彩色涂色。  3.用乳胶或双面胶粘贴小装饰。  4.制作完成，其它脸谱参考小样图，根据同样步骤制作即可。也可以垫上卡纸装框裱起来。  指导建议： 1.操作时可以关心幼儿了解京剧脸谱的来园和精髓，让幼儿宠爱国粹。  2.鼓舞幼儿自己动手或与同伴进行合作。  活动反思： 该课本着“为学生营造一个文化气氛，深入浅出解决教学重难点”的目标进行设计。主观上避开过多形式主义的内容，尽量突出重点，增大课堂教学使用的实效性。  在分析“京剧脸谱的谱式”这一环节中，我将学生可能提出的全部京剧脸谱的谱式均明确列出，目的是让学生了解京剧脸谱丰富的谱式种类。再将教材中涉及到的四种谱式及另外两种重要的谱式做出具体分析。六种重要的谱式我分别以清楚的动画做出明确示意，可以使学生特别简单把握教学重点。  在分析“京剧脸谱的色彩”环节，为了使学生明确色彩与所代表的人物性格有直接关系，我采纳出示“人物名字→人物性格→脸谱形象→代表性格”这种方式，将学生较为熟识的人物直观地展示出来，便于学生理解。对于学生不了解的人物，我实行“介绍式”，直接点击展示给学生。  为了考察学生对于脸谱谱式与色彩方面学问的把握状况，我设计了游戏“考考你——分析与抢答”。在分析“京剧脸谱的表现形式”环节，我充分发挥动画效果，将脸谱中夸张、变形之处突出，做醒目处理，便于学生把握。  在课堂实践上，我预备了两种形式，一是在教具上直接画出脸谱。二是在课前，我预备了剪纸图样，让学生充分发挥在剪纸课所学的学问，利用剪纸的方法完成脸谱作品。最终，在《说唱脸谱》的歌声中学生进行制作与绘制。  在课后拓展阶段,我将京剧脸谱与生活紧密联系,并将中国的京剧脸谱在世界舞台上的影响介绍给学生,让他们体会到“国粹”艺术蕴含着大量的精神财宝。  当然这堂课也存在着一些缺乏，在实施教学方法过程中，还应当将学生的自主性发掘出来。渐渐培育学生自信念，树立擅长观看生活，勤于创意的意识，用自己学到的学问为生活服务，美化生活，学以致用，从而最终到达提高学生综合素养的目的。  教师应当启发学生感悟“国粹”艺术蕴含着大量的精神财宝。这些精神财宝内容十分广泛，无论是逆境中拼搏的精神，还是对人生的思索，对将来的追求等，都有着不少的“千古绝唱”。使学生在与“古人”的沟通中得到精神的陶冶，心灵的启迪。  小百科：脸谱，是中国传统戏曲演员脸上的绘画，用于舞台演出时的化妆造型艺术。不同行当的脸谱，状况不一。“生”、“旦”面部妆容简洁，略施脂粉，叫“俊扮”、“素面”、“洁面”。