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本文格式为Word版，下载可任意编辑 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 编辑：幼儿音乐模板(4篇) 幼儿音乐(篇一)  活动目标：  1.感受歌曲“ABA”曲式结构，感受A段欢快跳动，B段抒情连贯。  2.学唱歌曲，尝试用记忆中最深刻的人和事仿编B段歌词。  3.抒发对幼儿园，老师，同伴的依依不舍的离别情感。  4.培育幼儿与同伴之间和谐相处并珍惜这份友谊。  5.喜爱参与音乐活动，体验音乐游戏的欢乐。  活动预备：  课件《毕业歌》、幼儿园生活的视频或照片。  活动过程：  一、回忆往日的欢乐?与泪水。  1.教师：再过不久，我们就要成为荣耀的小学生了。幼儿园的生活就要结束了，小伴侣，还记得你们在幼儿园的每时每刻吗？  2.播放课件【音乐观赏】，请幼儿在优美的背景音中观赏孩子们的照片集锦或生活学习视频，回忆往日生活。  3.今日我们来学唱一首《毕业歌》，唱一唱我们即将毕业的心情！  二、观赏《毕业歌》，感受歌曲“ABA”的曲式结构。  1.教师播放课件【歌曲MTV】，请幼儿完好观赏歌曲《毕业歌》。  歌曲有几段？哪些地方的旋律是一样的？哪里是不一样的？  2.分段观赏歌曲，比较感受AB段不同的性质。  ①教师播放课件【第一段】，听了这一段歌曲，你有什么感觉？〔欢快的．跳动的〕再次播放，请幼儿尝试用最简洁的身体动作应和，如：拍手。②教师播放课件【第二段】，听了这一段歌曲，你又有什么感觉？〔抒情的．连贯的〕再次播放课件，请幼儿用动作表现，如：身体摇摆。  ③教师播放课件【第三段】，这一段歌曲，和前面哪一段歌曲的感觉很像？听起来怎么样？〔和第一段一样〕再次播放，请幼儿用动作表现。  三、依据节奏朗诵歌词，分段理解记忆歌词。  1.教师播放课件【歌词观赏】请幼儿观赏。  2.提问：时间时间像飞鸟是什么意思？歌曲中提到忘不了什么？我们要和谁说再见了？等我们带上了红领巾，要做什么？  3.再次播放课件【歌词观赏】，引导幼儿跟着节奏朗诵歌词，进一步理解歌曲。  四、学唱歌曲。  1.教师播放课件【歌曲观赏】，请幼儿完好跟唱歌曲。  2.这首歌曲抒发了什么情感？  再次播放【歌曲观赏】，引导幼儿在演唱中抒发对幼儿园．老师．同伴的依依不舍的离别情感。可进行数遍。  五、多种形式演唱歌曲。  1.教师播放课件【歌曲MTV】，多种形式演唱歌曲，提示幼儿用不同的心情来演唱。  师生齐唱第一段和第三段，幼儿单独演唱第二段。  幼儿齐唱第一段和第三段，女孩单独演唱第二段。  幼儿齐唱第一段和第三段，男孩单独演唱第二段。  2.请幼儿自己设想演唱的方法，在演唱中抒发自己的情感。 幼儿音乐【篇二】  活动目标：  1、引导幼儿体会人与人之间互相关怀、体谅的真挚情感。  2、初步培育幼儿对文学作品的兴趣。  3、了解大自然中大树与小鸟之间互相依存、和谐共处的美妙景象。  活动预备：配乐《小鸟飞》；小鸟头饰、大树婆婆头饰。  活动过程：  1、悬念式提问，激发幼儿兴趣。  出示一棵大树和一只小鸟，引导幼儿思索：大树和小鸟之间会有一种什么关系呢？引出儿歌《大树和小鸟》。  2、教师有感情地朗诵儿歌，请幼儿说出听儿歌时的感受。  3、引导幼儿一起说儿歌，大家一起扮演大树和小鸟，一边说儿歌一边表演。  4、引申到老师是大树，小伴侣是小鸟，加深师幼之间的情感。  5、一起观赏故事《树婆婆和鸟娃娃》，教师用富有感染力的语言描述情节，表达自己对童话的感受，总结树婆婆的情感改变〔孤独欢乐难过欢乐〕。 幼儿音乐【篇三】  活动目标：  1.理解歌词，初步学会唱歌曲。  2．初步能以不同的角色学习唱歌表演，培育参加活动的主动性和表演能力。  3．感受音乐活动带来的欢乐，体验小鸡小鸭一起游戏及伴侣间的友谊。  活动预备：  1.草地背景图。  2．小鸭、小鸡图片  3．头饰〔小鸭、小鸡〕与幼儿数量相同。  活动过程：  一、出示背景图，讲解并描述小鸭小鸡的故事。  1．“小伴侣，春天到了，天气温和了，小动物们都要出来玩了。呀，看谁来了呀？〔小鸭〕小鸭摇摇摆摆地来到草地上，真快乐”。  2．提问：小鸭是怎么来到草地上的呀？谁来学一学这只小鸭呢？〔学小鸭走路〕