五一劳动节培养幼儿实践能力活动方案.docxVIP

本文格式为Word版，下载可任意编辑 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 五一劳动节培养幼儿实践能力活动方案 五一劳动节培育幼儿实践能力活动方案【篇一】  活动目标：  1．培育幼儿合理支配时间的意识  2．激发幼儿为家人服务的情感  3．情愿主动参与活动，感受节日的欢乐。  4．知道节日时人们主要的庆祝活动。  活动预备：我的“五一”我做主的假日支配表  活动过程：  〔一〕引导幼儿了解五一劳动节的含义  1．在过几天我们要有一个非凡的节日，你们知道是什么节吗？  2．五一是劳动节，你们知道什么是劳动吗？  3．为什么要劳动？  4．劳动很重要也很荣耀，所以有了劳动节。  〔二〕激发幼儿为家人服务的情感  1．爸爸妈妈、爷爷奶奶为了我们的祖国更美妙、你们更美好天天都在辛勤的劳动，你们想不  想在五一为家人做一些简洁的劳动，让他们放松放松呢？  2．你想做什么，为什么？  〔三〕沟通调查表  1．老师设计了一个我的“五一”我做主的假日支配表。  2．看看我们都要支配哪些事情呢？  3．等五一来的时候我们看一看哪个小伴侣过了一个又欢乐又有意义的劳动节。  附：假日支配表  我的“五一”我做主  1.我的名字__________  2.五一我想做哪几件事  3.做这些事的顺序和时间  4.我为家人做了什么  5.我学到了什么新本事 五一劳动节培育幼儿实践能力活动方案【篇二】  活动目的：  为了让幼儿在活动中培育劳动意识，学习劳动技能，体验劳动生活，幼儿园将结合每月一事，依据体验教育、创新教育的要求，以劳动最荣耀为题，开展系列劳动教育活动。  活动对象：  全园幼儿。  活动时间：  X月X日--X月X日。  活动主要负责：各班正、副班主任、保育员。  活动口号：  十个手指动动动，什么活儿都会干！  活动过程：  一、且歌且吟——故事讲解并描述篇  1、各班搜集各种有关劳动的图片在主题墙上张贴，进行宣扬。  2、各班搜集适合本班幼儿的关于劳动为主题的儿歌、故事、歌曲，在活动中让幼儿念一念、听一听、讲一讲、唱一唱。  3、各班在家园栏里进行有关劳动内容的宣扬，到达家园共育的教育目的。  二、小鬼当家——劳动实践篇(一)  小班——自己的事情自己做开展“我会自己洗手”、“我会自己穿衣服”、“我会自己吃饭”等系列活动，让幼儿在日常的劳动中学会生活的自理，逐步培育他们的劳动意识。  1、各班以“劳动最荣耀”为主题，围绕“我会自己穿衣服”、“我会自己洗手”、“我会自己吃饭”等内容设计活动方案并开展活动。  2、每个人选自己认为做得好的一种劳动，参与班级组织的竞赛，各班依据竞赛结果，评选各种“劳动之星”。  (二) 中班——我是欢乐小帮手  1、各班以“劳动最荣耀”为主题，选择适合本班幼儿的活动并开展。  2、各班利用晨间谈话，给孩子讲解几种劳动技能。(擦桌子、扫地、叠被子、分餐点、分饭菜)  3、各班每天选出班级小值日，关心老师、阿姨做好班级各项日常工作。(擦桌子、扫地、叠被子、分餐点、分饭菜、收发本子等)4、各班每周评选出本周的“值日之星”。  (三) 大班——劳动最荣耀  1、开展“爸爸妈妈真辛苦”调查活动。让幼儿调查自己的爸爸妈妈每天工作回家后所做的事情，利用晨间谈话进行沟通，谈谈感受，让大家体会父母的辛苦，激发幼儿为父母分担家务劳动的激情。  2、通过调查，了解父母艰辛之后，想一想，如何去做，并与家长共同商议?，定好家务劳动打算。  3、让幼儿依据自己订制的家务劳动打算，开展“家务劳动小能手！”的家务劳动实践活动。每天在家做一些家务劳动，家长把孩子当天所做的家务记录下来。(发记录表)  4、周末让家长对孩子在家的劳动进行评价。(在记录表上进行评价)  5、每周一各班评选出班级“家务劳动之星”，实现家园共育。  三、我能行——活动展示篇“我能行”  劳动技能大比武：(分年级组进行竞赛、每班男女各10人)  小班：穿衣服竞赛。  中班：剥毛豆竞赛。  大班：上学预备。(整理书包)  四、我真棒——活动总结篇  各班在每周评选出的劳动之星中推选2-3名幼儿参选幼儿园的“劳动小能手