幼儿园大班春天语言优秀说课稿模板 (4篇).docxVIP

本文格式为Word版，下载可任意编辑 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 幼儿园大班春天语言优秀说课稿模板 (4篇) 幼儿园大班春天语言优秀说课稿模板【篇一】  活动目标：  1、围绕主题运用较精确、生动的语言谈话。  2、稳固幼儿对春季特征的认识。  活动预备：  1、课前带幼儿到室外观看春天的各种改变。  2、背景图一幅〔画有春姑娘、草地、小河等春天的景物〕。  3、彩笔、画纸每人一份。录音机、音乐磁带。  活动过程：  一、利用歌曲《春天来了》导入活动。  师：刚刚我们一起唱的歌曲表现的是什么季节？〔引导幼儿说出歌曲表现的是春天〕。  二、出示背景图，引导幼儿讲解并描述春天的基本特征。  师：瞧，春姑娘多美，可她却不高兴，因为她没有找到她的伴侣们，小伴侣们情愿帮春姑娘找一找吗？  1、教师和幼儿共同商量春天所见到的景色后，引导幼儿用清晰的语言讲解并描述自己见到的春天的特征。如：春天到了，小草从地下钻出来：柳树发芽了；桃花开了；燕子从南方飞回来了等等。  2、教师对幼儿的讲解并描述进行小结后，进一步提高幼儿语言的精确性和生动性。  3、以绘画展示春天的景色。  师：春姑娘说小伴侣知道这么多春天的特征，她想让你们把自己所见到的都画下来布置一幅秀丽的春天的画面。  教师将幼儿所画的人物、动物、植物等剪下来，和幼儿共同布置在背景图上。  引导幼儿运用自己学过的优美语言，生动的讲解并描述秀丽的春天。  教师再次对幼儿的讲解并描述进行小结，对讲解并描述杰出的幼儿准时进行表扬，鼓舞语言表述能力差的幼儿大胆发言。  引导幼儿用五颜六色来形容春天的颜色。出示字卡教幼儿学习认识词语：春天、五颜六色。  活动延长：  带幼儿到户外去找春天，鼓舞幼儿查找新的发觉。让幼儿感受春天给大自然带来的美，激发幼儿爱护花草地树木的情感。 幼儿园大班春天语言优秀说课稿模板【篇二】  活动目标：  1．通过表演进一步感知春天动植物的改变，从而引起对大自然的喜爱和憧憬。  2．主动参加活动，大胆表现自我，在歌曲、儿歌表演中体验“我会唱、我能演”的胜利感。  活动预备：  1．各班事先预备好一首歌曲及儿歌，制作相关道具并录好音。  2．布置好活动当天场景。  活动过程：  春天是秀丽的，它给花草穿上了多彩的衣裳，给大地铺上了嫩绿的地毯，给山峰披上了朦胧的纱衣。  春天是有朝气的，它给花草带来了生命，给人们带来了盼望，让世界充满了生机。  让我们一起用奇妙的歌声来歌颂春天，用悦耳的诗歌来吟颂春天吧。“歌颂春天”主题汇报活动如今开始。如今让我们高歌一曲《春天在哪里》！  全体幼儿齐唱《春天在哪里》  接下来是xx班小伴侣带来的儿歌《公园真秀丽》，大家欢迎。  春天的小雨“沙沙沙”“沙沙沙”，谁喜爱呢？观赏完xx班带来的诗歌《春雨》你就知道了。  春天来了，大白鹅也在召唤着他呢。请观赏xx班小伴侣带来的歌曲《咏鹅》，大家欢迎。  春天是个植树的好季节，瞧，路边的小树苗也栽好了。请观赏xx班小伴侣带来的歌曲《爱惜小树苗》，大家欢迎。  春天，暖洋洋的，瞧，一群小蝌蚪也游来了。请观赏xx班小伴侣带来的歌曲《小蝌蚪》，大家欢迎。  唐代诗人孟浩然曾写了《春晓》，信任大家都记得。我们xx班的小伴侣不但会念，还会唱呢。让我们一起来观赏吧。  小伴侣们，春天的脚步还没停下，让我们继续用光明的眼睛去查找春天，用能干的小手去装扮春天吧。“歌颂春天”主题汇报活动到此结束，再见！ 幼儿园大班春天语言优秀说课稿模板【篇三】  活动目标  1、激发幼儿对春天里小动物的宠爱与好奇以及喜爱自然的情感，萌发幼儿对文学作品的兴趣。  2、进展幼儿的思维能力、语言表达能力和动手操作能力。  3、引导幼儿在理解故事内容的基础上，记住故事的主要情节，并了解几种常见动物与季节改变的关系。  活动预备  1、课件：小鱼、青蛙、蜜蜂。  2、课件声音：燕子鸣叫。  3、歌曲磁带《春天在哪里》  重难点分析  重点：理解故事内容，记住故事的主要情节。  难点：了解几种常见动物与季节改变的关系。  活动过程  一、导入  听小燕子的叫声引出主题：  春天来了——小燕子飞回来了——  还有哪些小动物也出来了——故