幼儿园小班教案《春姐姐变戏法》含反思.docxVIP

本文格式为Word版，下载可任意编辑 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 幼儿园小班教案《春姐姐变戏法》含反思 【活动目标】 1、进一步加深理解春天的景色。  2、乐于学儿歌《春姐姐变戏法》，能开心的和大家一起说儿歌。  3、鼓舞幼儿敢于大胆表述自己的见解。  4、能通过表情、动作表现诗歌内容尝试仿编儿歌的最终一句。  【活动预备】 大幅背景图片及能活动的小图片。  【活动过程】 一、导入。  今日老师给小伴侣带来了一个特别美丽的小伙伴，小伴侣想不想知道她是谁？那么请小伴侣坐好。她有一个好听的名字叫“春姐姐”，这个春姐姐很奇妙，会变戏法哦！  二、出示背景图片。  提问：图片上都有什么？〔只有一颗大树，而且没有树叶〕  嘘！如今请小伴侣闭上眼睛，春姐姐要变戏法了，教师边朗诵儿歌边出示小的活动图片。  春姐姐变戏法后，大地怎么样了？小草怎么了？柳树怎么了？谁——飞回来了？  儿歌：春姐姐变戏法  沙沙沙，沙沙沙，春姐姐变戏法。  她放下雨帘子，悄悄的变呀变。  她收起雨帘子，哇！  大地变美了，小草儿青了，  柳树绿了，小燕子飞回来了。  春天来到了。  三、请小伴侣分组说儿歌。  【活动延长】 请小伴侣回家后，自己动手画春天的秀丽景色。  【活动反思】 我上的是语言课《春姐姐变戏法》，目的是让孩子进一步加深了解春天的景色，乐于学儿歌《春姐姐变戏法》，能开心的和大家一起说儿歌。本节课是一节生成课，领孩子在做户外活动《查找春天》时，孩子发觉草堆下面小草绿了，小燕子飞回来了……特殊的兴奋，为了让孩子加深了解春天的景色，所以设计了这节课。  本节课师生互动特别好，课堂气氛活跃，能够完成教学目标，作为教师能够奇妙缓解，孩子因为羞怯不回答下列问题的尴尬，教具设计新颖并很好的为教学服务。  假如教师教授儿歌时，能够和孩子一起探究，加入表演成分会更好，如小燕子飞啊等等。教授儿歌人之前加入事先录好的儿歌，让孩子自己听，如此就能动静结合，而不是一味的老师说、孩子说、一起说。教师的提问过于局限，若改为：刚刚老师说的儿歌，你听到了什么？“会更好，充分的展开孩子的想象空间，给孩子语言表达的机会，效果会更好。  小百科：气象学上以连续5天平均气温在10℃以上为春季的开始。春天气候暖和适中，中国内陆大部分地区有降雨，万物生机萌发，气候多变，乍暖还寒。