幼儿园你画我猜春天主题教案.docxVIP

本文格式为Word版，下载可任意编辑 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 幼儿园你画我猜春天主题教案 幼儿园你画我猜春天主题教案【篇一】  活动目标  1、通过观赏和朗诵散文诗，让幼儿感受春天的秀丽。  2、让幼儿初步了解散文诗的语言美和意境美，引导幼儿进行扩大思维。  活动预备  1、课件：查找春天的图画  2、课件：春天里有的东西  活动过程  一、导入  1、教师：小伴侣，如今是什么季节？〔春天〕你怎么知道的是春天呢？  2、请小伴侣相互说一说，春天到底是什么样子的呢。  二、展开  1、观看——查找春天的图画  教师：小伴侣们，你们看到春天了吗？春天是什么样子的？  〔有五颜六色的花、小草绿了、柳树发芽了。〕  2、你们知道叫什么春雨吗？〔春雨〕  想不想看看春雨是什么样子的？  播放动感图片：春雨  3、谁知道春雨过后，花、草是什么样子的？空气会怎么样？  〔花更红了，草更绿了，空气更新奇了〕  三、观赏散文：春雨的色彩  1、提问：这首散文诗好听吗？  散文诗的名字叫什么啊？〔春雨的色彩〕  2、春雨中有谁在说话啊？小鸟们在争辩什么问题？  请小伴侣再来观赏一遍。  3、教师配乐朗诵一遍。  〔1〕小燕子是怎样说的？小燕子为什么说春天是绿色的？  〔春雨落在草地上，草地绿了；春雨淋在柳树上，柳枝绿了〕  〔2〕小麻雀是怎样说的？小麻雀为什么说春天是红色的？  〔春雨洒在桃树上，桃花红了；春雨滴在杜鹃从中，杜鹃花红了〕  〔3〕小黄莺是怎样说的？小黄莺为什么说出春天是黄 色的？  〔春雨落在油菜地里，油菜花黄了；春雨落在蒲公英上，蒲公英的花也黄了〕  〔4〕小鸟们说的对不对呢？春雨听了大家的议论，下得更欢了，沙沙沙，沙沙沙……  似乎在说：“友爱的小鸟们，你们的话都对，但都没有说全面。我本身是无色的，但我给春天的大地带来万紫千红……”  教师：小鸟们说的太好了，如今我们一起跟着录音小声说一遍好吗？  4、教师朗诵，幼儿可跟诵。  四、春天里有哪些东西  引导幼儿观看图片，查找春天的景色特征。 幼儿园你画我猜春天主题教案【篇二】  活动目的：  1．激发幼儿喜爱花卉的情感。  2．要求幼儿在较长时间观看春季花卉的基础上，用语言描述花的名称、颜色及特征，培育幼儿口语表达力及细致观看的能力。  3．通过学习用圆形纸、折叠粘贴的方法、创作秀丽的花朵，共同布置“春季花卉”图，进一步让幼儿感受大自然的美。  活动预备：  1．利用散步时间带着幼儿观看春天的花，认识它们的名称及特征，并用彩笔画下来。  2．各色彩纸、彩笔、剪刀、胶水、大小不同的瓶盖等圆形物；范例一份。  教学流程：  活动一：科学——春天的花卉  〔一〕教师启发谈话。  师：“前几天我们在幼儿园里观赏了很多春天开放的花，还把它们画了下来，如今请小伴侣们把自己的画和别的小伴侣交换看，并相互沟通：你找到了春天的什么花？它是什么样子、什么颜色的？有香味吗？  〔二〕相互沟通自己找到的春天的花。  1．让幼儿相互交换看画，并把自己的发觉告知同伴。  2．教师引导幼儿用完好的话描述花的名称、颜色及特征，鼓舞能力强的幼儿用上好听的词〔如：散发淡淡的清香等〕。  〔三〕个别讲解并描述。  1．请个别幼儿示范讲解并描述：展示自己的画，并对大家说说自己找到了春天的什么花？它是什么颜色、什么样子的？闻起来有什么感觉？  2．重点指导能力弱的幼儿较完好地讲解并描述。  〔四〕请幼儿给自己的画上彩，并剪下  活动二：手工——花开了  〔一〕出示范例“秀丽的花”让幼儿自由观赏，引起幼儿制作的兴趣。  〔二〕组织幼儿讨论怎样制作秀丽的花。  1．请幼儿仔细观看，这朵花用什么做的？数数看一共用了多少个圆形组成的？  2．你想用什么方法剪圆形纸？  3．教师补充并示范粘贴花和叶的方法：浆糊只要涂一半就可以。  〔三〕交代要求：将剪下的纸扔在指定的篮子，准时收放好工具材料，留意安全和卫生。  〔四〕幼儿制作、教师巡回指导。  1、鼓舞幼儿多做几朵不同色彩的花，提示幼儿多贴一点花瓣。  2、鼓舞能力强的幼儿创造各种样子的花瓣组合成各种