大班社会教案《欢迎小学生》含反思.docxVIP

本文格式为Word版，下载可任意编辑 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 大班社会教案《欢迎小学生》含反思 活动目标： 1．能倾听小学生哥哥姐姐的介绍，了解他们是怎样做小学生的。  2．主动参加商量，大胆，发表自己的意见。  3．逐步树立任务意识、责任感，有憧憬小学生生活的愿望。  4．培育幼儿的尝试精神。  5．养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素养。  活动预备： 邀请几名从本园毕业的二、三年级的学生〔带好作业本〕个人事先预备好表演项目。  活动过程： 1．请本园毕业的小学生哥哥姐姐来园介绍自己入学后的适应过程，展示自己的学习成果。  〔1〕背诵拼音字母。  〔2〕念乘法口诀。  〔3〕朗诵一段课文。  〔5〕写书法。  2．结合作业展示，由小学生讲解并描述自己努力联系写字和完成的过程，展示自己的学习的成果。  3．启发幼儿围绕感兴趣的问题，自己向小学生提问。  提示：你想知道哥哥姐姐上小学后的哪些状况呢？  你还想问哥哥姐姐什么问题，自己提出来。  4，观看哥哥姐姐的作业本。  活动反思： 幼小连接是关系幼儿入学适应的大问题，需要幼儿园、小学和家长的三方合作。我们在开展这一主题活动时主动吸纳多方信息，如来自家长的信息；来自小学教师的信息；来自国外幼小连接的阅历等，结合过去幼小连接过程中存在的问题，主动整合身边的多种资源来为孩子的需要提供机会和条件。作为教师我们需要做的就是努力为他们提供材料、满足他们的需求、鼓舞他们做想做的事情，自主选择材料、选择玩伴、根据自己的意愿去玩，使幼儿保持愉悦的心情，提高把握自己活动、与同伴交往、解决问题等方面的能力。可以说本次活动幼儿是主动地、主动的、欢乐的，他们在真实地沟通、操作和实践中扩展了阅历、在欢乐中得到了进展。我就简洁说这些，请各位老师提出真诚的建议，以便于我以后更好的工作。  小百科：学生一般指正在学校、学堂或其他学习地方受教育的人，而在讨论机构或工作单位〔如医院、讨论所〕学习的人也自称学生，以前与学生的性质相像的还有徒弟、弟子等等。