幼儿园小班教案《认识圆形》含反思.docxVIP

本文格式为Word版，下载可任意编辑 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 幼儿园小班教案《认识圆形》含反思 活动目标： 1、在认知、操作和游戏活动中把握圆形的特征。  2、在四周环境中查找圆形物体，感知圆形在生活中的应用。  3、培育幼儿的观看力和想象力。  4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。  5、激发幼儿对圆形的兴趣。  活动预备： 1、活动室布置一些圆形的物品。  2、圆形纸一张，圆形物品若干〔如镜子、瓶盖、铃鼓、盘子〕。  3、幻灯片，每桌一只箱子，箱子里有各种不同的圆形物品，操作纸若干、彩笔人手一份。  活动过程： 一、创设情境，认识圆形物品。  师：〔用神秘的口气加眼神〕今日老师给小伴侣带来一箱子的玩具，请你们每人拿一件在桌上玩一下，说说它是什么?  幼：我拿的镜子，  幼：我拿的铃鼓，  幼：我拿的盘子……  师：你发觉了什么?这些物品有什么相同的地方？  幼：他们都是圆圆的。(引出圆形这一话题。)  师：〔出示一张圆形的纸〕提问：它像什么?  幼：它像盘子，  幼：它像太阳，  二、感知圆形的特征  师：请小伴侣自选圆形物品，沿着物品的外表和边缘触摸，相互沟通一下自己的感受。  幼：平平的，  幼：圆圆的，  幼：边缘是光滑的，  幼：没有棱角……〔幼儿沟通，充分表达自己的观点〕  师：说一说，你还见过哪些东西也是圆形的？〔鼓舞幼儿说出在家里或者在其他地方见到的圆形物品〕  幼：碗、盆，球、掉灯……  三、观看幻灯片《杂技表演》  师：说一说，画面上有谁？他们在干什么？  幼：奇奇、乐乐、欢欢、小熊。  幼：他们在玩杂技。  师：想一想，圆圈能翻跟头，为什么方圈不能呢？  幼：方圈不光，它有角翻不过去。〔引导幼儿说〕  师：看一看，独轮车的轮子是什么样子的？还有哪些东西也是圆形的？  幼：圆形的，〔幼儿一起说〕  幼：还有球，呼啦圈，滚圈，盘子  四、做圆形标记  发给每个幼儿一张白纸〔四周打好圆形的小孔〕，指导幼儿沿小孔撕成圆形，然后请幼儿在圆形纸上画出自己喜爱的东西或作一个标记，做完后把它贴到自己的物品上作为标志。  五、查找圆形物品  引导幼儿查找活动室里的圆形物品，要求幼儿用语言表达出来如“我发觉：是圆形的”。并把他们有规律的摆放到数学活动区。  活动延长： 为幼儿预备一些画有圆形的纸，启发孩子在圆形上面添加几笔后变成另一个图案〔如太阳，苹果〕，鼓舞他画的越多越好。  教学反思： 1、通过本节课的活动，幼儿能够从众多物体中区分出圆形，能够通过观看，查找到生活中的圆形物体。  2、本节课，我上的还是比较胜利的，到达了预期的教学目的，这次活动我遵循了幼儿的年龄特征，以幼儿的兴趣为前提，通过幼儿喜爱的泡泡来引出了今日的活动主题——认识圆圆世界，幼儿能够依据老师的引导参加其中，并一步一步的认识圆形。缺乏的是，我觉得我的语言还不够儿童化，有些话语稍显生硬，幼儿听不太明白，导致整节课的活动进程有点不流畅，我以后肯定要多听其他老师课，综合他们的教学语言，最终形成我自己独特的教学语言。  3、假如让我重新上这堂课，我将利用课件来展示各种圆形，设计吹泡泡的游戏让更多的幼儿参加其中，因为在我看来，通过课件展示的泡泡更加生动，更加能够吸引住幼儿的眼球，设计吹泡泡的游戏，更加能够调动幼儿的参加兴趣。  小百科：在一个平面内，一动点以肯定点为中心，以肯定长度为距离旋转一周所形成的封闭曲线叫做圆。圆有很多个点。