幼儿园小班数学上学期教案《颜色碰碰乐》含反思.docxVIP

本文格式为Word版，下载可任意编辑 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 幼儿园小班数学上学期教案《颜色碰碰乐》含反思 活动目标： 1、稳固红、黄、蓝三种颜色的认识,初步感知两种颜色加到一起会变成别的颜色的现象，体验发觉的乐趣。  2、在活动中能仔细观看、大胆尝试,感受色彩的奇异改变，体验玩色的欢乐。  3、进展目测力、推断力。  4、能与同伴合作，并尝试记录结果。  活动过程： 一、稳固三种颜色  1、教师出示红、黄、蓝三种颜色，引导幼儿观看，说出颜色的名称。  〔１〕小伴侣，你们知道这是什么颜色吗？〔幼儿精确地说出三种颜色的名称。〕  〔２〕我已经预备好了三种颜色宝宝，如今来变魔术。  二、用两种颜色进行操作，并进行相关的记录  1、王老师有教师两个不同颜色的杯子，假如把将一个杯子中的颜色倒入另外的一个杯子里，可能会发生什么呢？发生改变后记录下来。  2、沟通  〔１〕小伴侣，你们在玩颜色的时候，发觉了什么？  〔２〕颜色是怎么变的呢？并记录。  3、师小结：原来两种不同的颜色倒在一起会变成另外一种颜色。  三、鼓舞幼儿继续游戏，变出不同的颜色  １、师：接下来请小伴侣再去玩玩，到你们没有玩过的组玩，看看和小伴侣的发觉是不是一样，也动动小脑筋，想想你能不能变出新的颜色。  ２、幼儿进行第二次的试验操作。  原来，相同的两种颜料用的量不同，变出来的颜色也就不一样了。  四、活动延长  师：我想变出五颜六色，那我把所以的颜色倒在一起试一试。  咦，怎么变成什么颜色啦？  我们回教室一起去试一试，好吗？看看是不是和王老师变得一样。  活动反思 活动通过幼儿自己亲自操作、游戏等的一系列串联的活动，让幼儿把握了如何按颜色分类，几个活动的目的虽都是让幼儿按颜色分类，但幼儿并不感到枯燥，而且参加活动的主动性很高，将原来单一的活动变得丰富起来，目标完成的很好。  小百科：颜色是通过眼、脑和我们的生活阅历所产生的对光的视觉感受，我们肉眼所见到的光线，是由波长范围很窄的电磁波产生的，不同波长的电磁波表现为不同的颜色，对色彩的分辨是肉眼受到电磁波辐射能刺激后所引起的视觉神经感觉。