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本文格式为Word版，下载可任意编辑 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 参考：中班美术蝴蝶教案简单3篇 中班美术蝴蝶教案【篇一】  活动目的：  1、感受轻快、柔软的音乐，大胆地表现自己。  2、培育动手操作能力，尝试用各种色彩表现蝴蝶。  3、培育对音乐游戏的乐趣、在游戏中体验欢乐的心情。  4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜爱装饰。  5、培育幼儿的观赏能力。  材料预备：  乐曲“毛毛虫”、“蝴蝶”、彩色卡纸、颜料、油画棒、毛根、棉签。  指导要点：  1、观赏歌曲“毛毛虫”，引导幼儿发挥想象说说什么昆虫来了，引出毛毛虫。  2、鼓舞幼儿跟着音乐学毛毛虫爬。重点引导幼儿仿照毛毛虫结成蛹，破蛹而出变成蝴蝶过程。  3、教师手持制作的蝴蝶表演引起幼儿兴趣。  4、教师示范蝴蝶的制作，重点强调蝴蝶翅膀的对称做法。鼓舞幼儿用多种颜色表现蝴蝶的艳丽。  5、幼儿在“蝴蝶”的音乐中分组制作毛毛虫和蝴蝶  A组提供彩色纸、报纸、油画棒、毛根制作毛毛虫  B组提供颜料、棉签、彩色纸、毛根制作蝴蝶。  6、幼儿拿着自制的毛毛虫和蝴蝶进行表演。  教学反思：  这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作进展还不成熟，教师在今后设计的活动中，可以从平面开始逐步过渡到立体，随着孩子手部动作的不断协调进展来增加操作材料的难度。 中班美术蝴蝶教案【篇二】  一、课前设计  《幼儿园教育指导纲要》告知我们，教育内容的选择，不仅要贴近幼儿的生活，而且也要是幼儿感兴趣的事物，蝴蝶是孩子们比较喜爱的一种昆虫，因为听它色彩艳丽，形态各异，喜爱在花丛中翩翩起舞，深受孩子们的喜爱，同时，蝴蝶左右两边的翅膀及其花纹是对称的，抓住这一特征，我选择了这节美术课。依据本节课的教学内容，我拟定了以下三个教学目标：  1、通过多媒体课件，让幼儿了解蝴蝶的外形特征，知道蝴蝶的翅膀及其花纹对称的。  2、让幼儿学会用对印的方法装饰蝴蝶，培育幼儿的观看力、想象力及手、眼、脑的协调性。  3、通过学习，使幼儿在绘画过程中感受胜利的喜悦，激发幼儿大胆表现，展示的士气。从而培育他们对绘画的兴趣以及审美能力。  二、课中反思  本节课在教学方法的选择上，我选用了观看法、讲授法、示范法。课堂上，运用多媒体课件，让幼儿通过观看，知道蝴蝶的外形特征，得出蝴蝶的翅膀及其花纹是对称的，课件孩子很感兴趣，找对称这一环节把握的很好，同时为下一个环节用对印的方法装饰蝴蝶打下良好的基础。为了使孩子更好地把握对印这一手法，我用示范法演示，请幼儿说出翅膀上应当画什么图形，孩子们的兴趣很高，说出了许多图形，从而培育了幼儿的想象力。为了激发幼儿的绘画欲望，我利用“蝴  蝶王国的蝴蝶要去参与选美竞赛，请小伴侣关心他们设计一件美丽的花衣服”进行导入，孩子们的绘画欲望很高，作品展示时，有的孩子问我：“老师，我设计的衣服能去参与选美竞赛吗？为了鼓舞孩子，告知他们设计的衣服都能去参与选美竞赛，使他们感受到胜利的喜悦。总之，本节课幼儿兴趣很高，绘画作品令我出乎意料。  三、课后反思  此活动各个环节设计紧凑，符合幼儿的需要，课堂中，我尝试了新的教学方法，完成了活动目标。但也有一些缺乏的地方，如：第一：本节课是美术课，课堂中不单单是传授孩子绘画方面的技能，而应当让他们知道有关蝴蝶的更多学问，如：可让孩子简洁了解毛毛虫是怎样变成蝴蝶的，蝴蝶是益虫还是害虫，当时也考虑到了，搜集了一些资料，有的说它幼虫期是害虫，因为它吃农作物，成虫期是益虫，因为它通过飞行给植物传播花粉，也有的说在幼虫期是益虫，因为它吃蚜虫，答案不统一，也就没给孩子传授这方面的学问。  第二：范画时，示范完蝴蝶的画法后，应当把范画拿过去，不应当展示在黑板上，这样，孩子作画时，可让他们自己充分想象，还可以画什么，从而充分发挥他们的想象力。  总之，本次教学活动从设计到展示，我收益非浅，尤其在活动后的反思中认识到每次活动都是一次艺术的创造，信任在不断的学习和反思中，对中班幼儿的课堂教学我会把握的更好。一节课不过二十五分钟，无论是胜利还是失败，留给上课的、听课的人的思索都会许多，我作为执教者，对这节课还是回味无穷，因为它让我成熟了许多。 中班美术蝴蝶教案【篇三】  设计意图：  春天来了，有叮咚的流水声、有烂漫的春花、有呢喃的燕子、有飞舞的昆虫……。春天是一个秀丽的季节，万物复苏，处处洋溢着盼望和生机。孩子们在散步时最喜爱追逐飞舞在花丛中的