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本文格式为Word版，下载可任意编辑 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 春天主题优质课幼儿园教案 春天主题优质课幼儿园教案(篇一)  活动意图：  春天是生机勃勃的季节，是充满着神秘改变的季节，是让孩子主动参加探究，培育幼儿认真观看能力的好时机。为此开展了此次活动《找春天》。让幼儿走向大自然，亲近大自然。感受春天的气息，寻的小草、小花、小树的微小改变。让我们从春天开始，共同欢乐学习每一天。  活动目标：  1、知道春天大自然的改变。  2、感受春天的秀丽。  活动预备：  相机、卡纸、记号笔。  活动过程：  一、发觉春天。  1、一起到户外看一看春天的景色。  2、到户外参观幼儿园春天的春景。  二、找一找春天的改变，感受春季的不同。  1、春天带来了哪些礼物？  这是什么季节？太阳照在身上有什么感觉？  2、花草树木与小动物的改变，鼓舞幼儿大胆发觉。  观看树叶；迎春花和蝴蝶花等。  3、把春天带来的礼物记录下来?  三、春天的改变。  1、介绍自己找到的春天。  2、播放教师拍摄的春天美景。  教师总结：  春天的改变—花开、草长、树叶变绿、小动物〔冬眠苏醒、南迁〕、天气变暖  活动延长：  描绘春天的景色。 春天主题优质课幼儿园教案(篇二)  一、活动内容：《春天》  二、活动要求：  引导幼儿用节奏动作来表现歌曲的心情。通过肢体各种动作，让幼儿体验到音乐优美的旋律。  三、活动预备  1．春天的背景挂图一张、磁带  2．太阳、小花、柳树、蝴蝶、小白兔贴纸图片各一张  四、活动过程  1．谈话或引出歌曲  “春姑娘悄悄地来到我们身边，你们认真听一听，春姑娘带了什么啊！”〔放《春天》的音乐〕  2．复习歌曲《春天》  老师跟着钢琴，有节奏地边唱歌边依据歌词有序地出示贴纸图片  3．老师提问，启发引导动儿尝试用节奏动作为歌曲伴奏  〔1〕小伴侣的肢体动作也能打节奏，小伴侣快找一找，有哪些？  〔2〕启发幼儿提出一些方法，如用拍手、拍腿、跺脚等动作来打节奏。  〔3〕拍击什么样的节奏呢？  “今日，我请了一位小客人，看看她是怎样把春姑娘请出来的。”  〔4〕让幼儿与客人一起表演  〔5〕启发幼儿大胆想像尝试各种节奏型  如：花儿都开了除了用手掌托在下巴外，还可以用手臂来表现。“弯弯腰”拍手与拍腿结合外，还可以“弯”〔叉左腰〕，“弯”〔叉右边腰〕，“腰”〔鞠躬〕  〔6〕将幼儿一对一的进行完好演唱、演奏歌曲《春天》  〔7〕结束活动  老师：“天黑了，春宝宝们回家了。”  幼儿随音乐做动作出活动室。 春天主题优质课幼儿园教案(篇三)  设计意图：  小伴侣艺术教育的价值就在于它激发情趣、激活兴趣，培育小伴侣的创新意识，赋于小伴侣满足感和成就感。根据这一理念，我设计了本次美术活动。在材料的选择上，我选择了小伴侣倍感亲切的小服饰，既表达了废物利用，又能充分激发小伴侣的创作欲望。  活动目标：  1．感受春天的美，体验拓印创作的欢乐和胜利的喜悦。  2．依据拓印出的图案大胆想象、创作春天景物的能力，用连贯的语言讲解并描述自己的作品。  3．把握用小服饰拓印的技巧，依据想象适当添画。  活动重点：  把握拓印画技能。  活动难点：  用所选材料大胆想象、创造，拓印春天的景色。  活动预备：  1．阅历预备：有郊游的经受，熟识春天的景色。  2．物质预备：小服饰若干(鞋子、袜子、手套)，颜料，托盘，画卷，棉棒，展示板，湿毛巾，音乐《春天在哪里》，轻音乐。  活动过程：  人场：听音乐《春天在哪里》做动作人场，坐好。  1．谈话导入，引出主题  师：小伴侣，春天是个秀丽的季节，你觉得春天的什么很美?  师：春天这么美，你想不想创作一幅春天的画呢?平常你是用什么材料画画的?今日老师给小伴侣带来了一些特别的材料，(展示小服饰)这些都是小伴侣小时候穿过的服饰，让我们用这些可爱的小服饰和美丽的颜料来创作一幅春天的画吧!想一想，怎样让小服饰和颜料在布上变出春天的美景呢?谁来试一试?  2．尝试探究，观看想象  请一名小伴侣尝试印画，师引导其他小伴侣观看并